2015课程教学指南-erp原理与应用---.docVIP

《ERP原理与应用》教学指南 Unit Learning Guide 课程编号：070114 开课院系：经济管理学院 课程类别： 专业必修、选修 适用专业：信息管理、工商管理 课内总学时：36 学分：4 主讲教师与辅导: 博士 系 Room , Building, campus Tel: Email:  HYPERLINK mailto:yangjh@manage.ustb.edu.cn  课件共享邮箱： 课程考核成绩组成: 课堂参与及课后作业 20% 课程大作业及演示（GROUP WORK） 20% 期末考试 (100分钟) （与课堂、课本强烈相关） 60% ——————————————— ——————— 总计 100%重要说明：平时成绩达到30分以上（含30分）???可参加期末考试。 课程讲义大纲仅供学生课后参考。 随堂作业不计成绩，仅做课堂考勤的依据。但也希望同学能够充分发挥，展示个人创新思想，以便老师掌握同学课堂学习状况，进而调整内容的深度与广度。 课后作业一方面复习学习成果，另一方面为下次课做准备。课后作业的完成情况通过下次上课前的汇报进行检查。 由小组完成的课程大作业需要全体成员的贡献，小组需要在下次课之前自愿组成，并召开分工会议。之后定期聚会讨论。指定教材 杨建华. 企业资源计划--ERP原理应用与案例，电子工业出版社，2015年，第3版 参考书 （英）威廉斯（Williams,G.C.）著，黄佳，车皓阳译.SAP销售与分销实施指南.人民邮电出版社,2010 托马斯·科蓝,安德鲁·莱德编，《SAP业务蓝图：理解供应链管理》，中国人民大学出版社，2003年，第2版 玛丽·萨姆纳.ERP——企业资源计划. 中国人民大学出版社,2005 课程教学目的 通过本课程的学习，使学生全面理解、掌握企业资源计划（ERP）的管理理念，了解ERP在组织中的架构作用及组织从中获得的竞争优势，熟悉业界流行的世界级软件供应商SAP、ORACLE的ERP系统模块组成及其蕴涵的现代管理哲理；全面理解ERP全生命周期各阶段的内容；项目管理技术；了解先进ERP软件的生产计划与控制、库存、销售与采购等；学会从企业变革的战略高度看待ERP的实施，掌握ERP实施的技术与方法论。 课程教学基本要求 1．课程重点： 从世界级企业SAP、ORACLE的ERP软件入手，介绍ERP蕴涵的现代管理哲理与应用软件组件；从企业运营的视角看ERP全寿命周期阶段；熟悉世界级企业SAP、ORACLE的ERP软件业务建模过程，掌握过程建模技术；从企业变革的战略高度认识ERP实施过程的复杂性，掌握并运用实施方法论。 2．课程难点： 本课程难点在于掌握业界流行的世界级ERP的业务建模技术，学习面向软件与业务应用的建模技术，从组织、文化变革与流程再造的视角建立ERP实施的方法论都是本课程的难点，应该从理论与实践两方面予以突破。 3．能力培养要求： 培养并提高学生的如下能力：（1）抽象问题、解决问题的概括能力；（2）进行业务建模的能力（3）建立应对变革的柔性业务系统机制的实践能力（4）建立共同的沟通机制的能力；（5）将业务管理、信息技术、企业体系架构等结合的能力。 课程教学内容与学时分配 课堂教学（36学时） 教学内容提纲学时 安排课后作业备注第一篇 全貌---一览众山小 第1章 企业信息化框架 1.1 信息与系统 1.2 信息系统 1.3 国家信息化战略 1.4 企业信息系统框架 1.5 供应链管理与集成应用 1.6 知识化发展 本章思考题4你知道有哪些ERP 软件提供商？由信息系统引入； ERP 在企业信息化中的重要地位。 认识ERP 的知识化趋势、集成化趋势。第2章 ERP概念与功能结构 2.1 ERP概念 2.2 ERP 功能模块 2.3 ERP体系结构 2.4 本章提示 本章思考题4