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2015—2016学年度第二学期期末教学质量检查参考答案 高二历史试卷（文科） 一．选择题：满分48分。本大题共16小题，每题3分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。将正确答案的代码填涂入答题卡内。 12345678ACCCBDAA910111213141516DBBDDDCA 二．非选择题（本大题包括必做题和选做题两部分。17、18题为必做题，每个试题考生都必须作答。19、20题为选做题，考生选做其中一题。总分52分） 17.（25分） （1）说明：三权分立，分权制衡；联邦政府与州政府之间分权与制衡；国会实行两院制，参议院与众议院相互制衡，大小州之间相互制衡；两党轮流执政，在野党制衡执政党；选民投票制约执政党；最高法院大法官、参议员、总统都不由选民直接选举产生，防止选民权力滥用。（每点3分，答对四点得13分） （2）特点：没有专职的监察机构；监督网络健全；监督效能高。（6分） 进步意义：有效限制了权力；较充分地体现了民意；一定程度上保障了民主；推动社会经济有序发展。（6分） 18.评分等次说明? 等级及得分说明说明举例一等?（12-9分）能正确判断内圣、外王所对应的流派，能从“此起彼伏”的角度说明儒学自孔子至清代的主要发展脉络，线索清楚、次序正确，人物的主要思想匹配有效。1、孔丘→孟轲（内）→董仲舒（外）→二程、朱熹、陆王（内）→黄顾王（外） 2、孔丘→荀况（外）—董仲舒（外）→二程、朱熹、陆王（内）→黄顾王（外） 二等?（8-5分)能正确判断内圣、外王所对应的流派，能从“此起彼伏”的角度说明儒学自孔子至清代的主要发展脉络，线索基本清楚、次序基本正确，运用思想史实基本正确。书写规范欠佳。三等?（4-0分）解读离题，不能判断内圣、外王所对应的流派，不能从“此起彼伏”的角度说明，线索不清楚、次序错误多，不能史论结合或结合错误。书写不规范（书写潦草不可辨或通篇不分段的直接记0分）赋分提示： 1、只按儒学发展顺序罗列史实不得分。 2、按阶段叙述，答出每阶段的主要儒学代表及思想的，酌情给分，最高不超过4分。 示例1： 孔子思想包含内圣外王两个方面，孟子继承了“仁”，强调“义”，内圣起；董仲舒强调“君权神授”（“大一统”），使儒学渐成主流，外王起；宋明理学强调“格物致知”、“发明本心”，成为官方哲学，内圣起；明清之际思想家倡导“经世致用”，外王起。 示例2： 孔子思想包含内圣外王两个方面，荀子主张“礼法并施”，外王起；董仲舒强调“君权神授”（“大一统”），使儒学渐成主流，外王兴；宋明理学强调“格物致知”、“发明本心”，成为官方哲学，内圣起；明清之际思想家倡导“经世致用”，外王起。 19.（15分） （1）出现了外戚专权的局面；世家大族势力强大，威胁中央集权，阻碍了商品经济的发展。（6分） （2）工商业国营化改革阻碍了民间商品经济的发展；币值改革引发了金融秩序的混乱；土地国有化引起了地主阶级的集体反抗（失去了统治集团的支持）；改革失去了民心。（9分） 20.（15分） （1）拥戴晋王室；大义灭亲平定叛乱；缓和南北大族之间的矛盾；设立侨州郡。（6分） （2）缓和了南???世家大族的矛盾；稳定了江南政局，维护了晋王室的统治；有利于江南的开发和南方经济的发展；王导为东晋渡过难关、立足江南做出了历史贡献。（9分）