新植物地理学教学、实践大纲(杨洪)资料.doc

六盘水师范学院学院《植物地理学》课程教学大纲 （2012版） 一、课程编码及课程名称 课程编号：0705012105 课程名称：植物地理学（Plant Geography） 二、学时及学分 学时：54学时，其中实践学时：8 学分：3分 三、适用专业及开设学期 适用专业：地理科学专业（本科） 学期：第3学期 四、课程性质、目标和任务 课程性质：植物地理学是研究植物在地球表面分布规律的科学，隶属于自然地理学，同时与生态学有着非常密切的关系，是地理学与生物学的交叉学科。 课程目标和任务：作为高等师范院校地理科学专业开设的一门专业主干课，植物地理学所讲授的内容是从事地理研究和地理教育工作所必需的专业知识，也是学习自然地理学、经济地理学、环境保护以及有关自然地理是应当具备的基础。在教学中应注意以下问题： 1.在课程讲授过程中，注意介绍研究热点及其尚未解决的问题，培养学生探索科学奥秘的积极性。 2.植物地理学是建立在实验基础上的一门学科。技术上的革新、创造是推动其发展的巨大动力，因此，在课程讲述中，应该学生说明新技术、新方法、新思维的产生对本领域研究的贡献。 3.为了培养学生分析问题和解决问题的能力，本课程应该适当布置一些小论文，引导学生去查阅资料，在教材之外去深入研究相关的问题，课堂上安排一定的时间对布置小论文进行讨论。 4.为了让学生查阅外文资料，课程讲述过程中，注意专业术语的介绍。 5.注意理论与实践的结合，随堂安排一定的时间，带领学生认识校园内常见的植物。 五、课程基本要求 通过学习，使学生掌握植物形态解剖学及植物分类学的基础知识、技能及技巧。 通过学习，使学生掌握植物地理的基本知识、掌握野外实地调查和分析问题的方法。 通过课程内容和研究方法的讲述有意识地培养学生的唯物主义世界观。 六、课程教学内容 第一章 绪论（共2学时） （一）本章教学目的和要求 掌握植物地理学的研究对象和内容，了解植物在自然界中的作用，了解植物地理学的发展简史。 （二）教学内容 1.1 植物地理学的研究对象和内容（1学时） 1.1.1植物地理学的研究对象 1.1.2植物地理学的分支学??? 1.1.3植物地理学的内容与基本任务 1.1.4植物地理学与其他学科间的关系1.2 植物在生物圈中的作用（0.5学时） 1.2.1生物圈 1.2.2植物在生物圈中的作用1.3 植物地理学的发展简史（0.5学时） 1.3.1古代植物地理学的萌芽 1.3.2植物地理学的奠基和发展阶段（三）重点与难点 重点：植物地理学研究的研究对象和内容；植物在生物圈中的作用。 难点：植物在生物圈中的作用。 第二章 植物的形态结构和基本类群（共16学时） （一）本章教学目的和要求 掌握植物细胞、组织和常见器官的形态结构。掌握植物分类原则、单位和命名。了解植物的个体发育和系统发育关系。掌握植物各主要植物类型的特征。 （二）教学内容 2.1 植物的细胞（1学时） 2.1.1细胞的概念 2.1.2植物细胞的形态结构 2.1.3细胞的增值 2.2 植物的组织（1学时） 2.2.1植物组织的概念 2.2.2植物组织的类型 2.2.3组织系统 2.3 植物的器官（8学时） 2.3.1根 2.2.2茎 2.3.3叶 2.3.4花 2.3.5果实 2.3.6种子 2.3.7植物的繁殖及生活史 2.4 植物的类群（6学时） 2.4.1植物的种系发生和主要类群 2.4.2藻类植物 2.4.3菌类植物 2.4.4地衣植物 2.4.5苔藓植物 2.4.6蕨类植物 2.7.7裸子植物 2.4.8被子植物 （三）重点与难点 重点：植物的组织；植物的器官以及演化趋势；植物分类的阶层系统、植物的命名法规、植物界各大类群的特征及其代表植物。 难点：植物器官的演化趋势和植物类群的主要特征 第三章 植物区系地理（共8学时） 本章教学目的和要求 掌握植物区系的概念。理解植物区系研究的意义。掌握植物分布区的静态特征。了解植物分布区的形成与变化。了解植物类群的统计和分析。了解世界植物区系划分与区域分异。了解中国植物区系概述、岛屿植物区系分析。了解栽培植物。掌握生物入侵。 （二）教学内容 3.1 植物分布区（3学时） 3.1.1植物分布区的概念 3.1.2分布区的制图 3.1.3植物分布区的大小与形状 3.1.4植物分布区的类型及成因 3.1.5分布中心 3.1.6大陆上早期植物的分布 3.2 植物区系（3学时） 3.2.1植物区系的基本概念 3.2.2植物区系分析 3.2.3植物区系区划 3.2.4中国植物区系的基本特征 3.2.5岛屿植物区系分析 3.3 人为活动与植物分布（2学时） 3.3.1栽培植物的分布 3.3.2生物入侵 （三）重点与难点 重点：植物分布区的概念、分布区制图 、植物分布区的大小与形