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第五章 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡
第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气;学习目标;课前提问;预习新知;检查预习 精彩导入;检查预习 精彩导入;;科学家的故事：普利斯特利和他的实验;燃烧的蜡烛会怎样？为什么会这样？;小白鼠会继续活下去吗?你能解释原因吗?在无光条件下会怎样？;通过这个实验能得出什么样的结论？;普利斯特利的结论; 思考;想一想，议一议;科学实验证明; ;探究：二氧化碳是光合作用必需的原料吗？;二氧化碳是光合作用的原料;;讨论： ;海尔蒙特实验;海尔蒙特的解释：;他忽略了什么作用？用本节所学来解释吧！;跟踪练习;思考：绿色植物通过光合作用制造了有机物的同时，还产生了什么？;光合作用产生氧气;讨论交流;绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放氧气的过程。;;跟踪练习二;光合作用吸收二氧化碳释放氧???;学习目标;预习新知;检查预习 精彩导入;合作探究 精讲点拨;合作探究 精讲点拨;合作探究 精讲点拨;合作探究 精讲点拨;跟踪练习一;合作探究 精讲点拨; 在农业生产上，要保证作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。
种植农作物时，既不能过稀，也不能过密，应该合理密植。 ;光合作用的应用; 试管与灯的距离（厘米）;（2015?烟台）如图是某生物兴趣小组用金鱼藻设计的
实验装置，观察在不同距离灯光照射下，试管产生的气泡
数目，得到的数据如下：;水和二氧化碳是光合作用的原料，它们的供应是否充足也直接影响光合作用的效率。;合理灌溉;通风换气;人工补充气肥;跟踪练习二;本节小结;再 见！
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