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太谷县学习心得体会 姓名：__ 韩鹏临__ 学科： 高中政治 年级： 高一 2015—2016学年第一学期 太谷县学习心得体会 2015年11月10日-12日，我们一行七十余人赴太谷县参观学习，重点观摩了太谷二中的“三五三”模式，听取了赵校长的专题解读，后又参观了太谷一中的校园文化。一天半的时间很紧张，但看到和学到的东西却很多。 11日上午，我们观摩了太谷二中高二和高一的四节展示课，无论是新课还是习题课，整个课堂都充分体现了以学生为主体，先学后导模式得到了完整的贯彻。特别是高一，进校时间虽不长，却已然完全接受和适应了这种教学模式，仅这一点就不得不说他们取得了巨大成功。下午，经过赵校长的解读，我们更明白了他们成功的原因。通过观摩，我有以下几点直观感受： 一是无论具体模式如何，调动学生“学”的主动性和积极性是核心，而他们做到了。让我们动容的是，课间十分钟，教室三周的黑板上，爬满了学生，在认真准备课堂上所要展示的内容，写的满满当当，而且每节课都如此，单单此项看似简单的工作对现在的学生而言，其对于知识的掌握和巩固作用就不可小觑。因为它与之前的预习准备，之后的语言表达都是一体的，无论理解深浅，其对知识的基本点无疑是会形成深刻印象的。 二是无论学习效果如何，这种展示对于学生各方面能力的培养无疑是巨大的。不管是语言组织与表达或是文字书写，亦或是答题方法规范，在观摩的过程中，学生们的表现都给我们极深的印象。部分展示学生对于一些问题答案的组织有条有理，且重点、核心突出；随意翻看同学们的课本和笔记，字迹工工整整，记得细致入微，这都是在我们的教学中难以看到的。 三是无论课改成功与否，他们在改革模式的探索上是做足了功夫的。赵校长在作专题报告时，虽然是重点解读，却也让我们看到了作为一项获得国家级成果奖的课题，围绕“思维”这个关键词，前期的理论研究和实践探索工作量是巨大的，而成果的内容也是丰富的，且各个方面环环相扣，互成支撑。在他们的展室里，我们看到了老师们辛勤汗水所凝结成的成果，更让我们心生敬佩，也让??们更有理由相信，他们的改革必定会成功。 在太谷二中，我记住了赵校长的这样一句话：真改真有效，真成功；假改假有效，假成功；不改没成效，难成功。他们作为一所建校历史并不久，原来名不见经传的学校，通过改革一战成名，验证了赵校长的这句话。课改的过程中，我们也参观了好多地方，学习了好多模式，但最终能实践多少，落实多少，却实实在在验证了我们到底是真改还是假改。我们在羡慕别人改革成功的同时却又畏惧不前，不愿意迈出改革的第一步，使我们每次的参观、考察、学习最终都流于形式，落了空。当然，学习、考察并不是要照猫画虎，必须立足于自身实际，探索适合于自身的改革模式，而这就更需要坚定的信心和十足的勇气，去面对改革中的困惑和挫折，真正下决心改革，真正取得成效。 2015年11月16日