新北师大版三年级上教案看一看(一).docVIP

二 观察物体 第一课时 看一看（一） 教学目标： 通过实际观察，操作和比较，认识到从不同位置观察物体，所看到的形状可能不一样；知道从不同位置观察长方体形状的物体，最多只能看到三个面。 在观察活动中积累数学活动经验，在判断，辨认活动中发展数学思考。 经历观察物体的过程，培养学生的观察和分析能力，以及同学之间的合作意识，丰富学生对空间的认识，体会直观思考的价值，发展初步的空间观念。 培养学生对观察物体的兴趣，形成良好的探究学习的情感和态度。 教学重难点： 重点：能正确观察物体并指出物体的正面，反面和侧面。 难点：1.知道从不同位置观察长方体形状的物体，最多只能看到三个面。 2.辨认从不同侧面观察到的物体的形状。 教学步骤： 谈话导入。 师：现在老师要考考你们。这儿有一位同学的照片，猜猜看，他是谁？ 教师出示一张学生的背面照，??生情绪高涨，进行判断，教师再出示该学生的；侧面照，一部分学生已猜到是谁，此时教师又出示该学生的正面照，学生为自己的正确猜测叫好。 师：为什么看到正面照片时才敢下结论？ 生1：正面看得清。 生2：从后面看不好辨认。 师：是同一个学生，怎么会看到不同的样子？ 生：站在他后面，就看到他后面的样子；站在他侧面，就看到他侧面的样子；站在他前面，就看到他前面的样子。 师：答得真棒！掌声鼓励。 师：我们站得位置不同，看到这位同学的样子也就不同，这就是我们这节课要