2006年课程改革实验区初中毕业生学业考试(路北区第三次模拟)语文.doc

题号第一部分第二部分第三部分总 分文言文说明文议论文记叙文得分 得 分评卷人  得 分评卷人 九年级语文三模（8—1） 九年级语文三模（8—2） 得 分评卷人 2006年课程改革实验区初中毕业生学业考试（路北区第三次模拟） 语 文 试 卷 2006.5 注意：本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。 第一部分（1—3题，12分） 1、用诗词原句填空。（每空1分，共2分） ①东风不与周郎便， 。（杜牧《赤壁》） ②过尽千帆皆不是， 。（温庭筠《望江南》） 2、根据要求在下列横线上写出相应的内容。（每空1分，共4分） ①陶渊明的《饮酒》中表达诗人悠然自得超然物外思想情趣的名句是： ， 。 ②请你从积累的古诗词中写出一个与“植物”有关的完整语句。 ， 。 3、根据要求完成下面两题。（每题3分，共6分） ①运用“落红不是无情物，化作春泥更护花”这一名句写一段话。（50字左右） ②某出版社要出一套“中学生喜爱的中外名作”丛书，请你从《骆驼祥子》《西游记》《名人传》这三部书中选择一本推荐给出版社并写出推荐理由： 书名： 推荐理由： 第二部分（4—24题，58分） 一、阅读下面的文字，回答后面的问题。（13分） 生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于???，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为， ， 。 人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。 4、本文选自《 》，《孟子》是 。（2分） 5、将文中空缺的句子写在下面的横线上。（1分） 6、解释下列句子中加着重号的词。（3分） ①傅说举于版筑之间 举： ②人恒过然后能改 过： ③征于色发于声而后喻 喻： 7、把下面的句子翻译成现代汉语。（4分） ①空乏其身，行拂乱其所为。 ②入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 8、文章的中心论点是什么？试列举一个实例加以证明。（3分） 二、阅读下面的文字，回答后面的问题。（12分） “生物地毯”让沙漠不再起沙 ①我国现有174.3万平方公里沙漠化土地面积，且沙化土地面积还在不断扩大。面积4.8万平方公里的古尔班通古特沙漠冬春起沙很少，中国科学院新疆生态与地理研究所发现，这里的“生物地毯”是阻止沙漠起沙的头号功臣。那么，“生物地毯”到底是什么，又是如何实现防风治沙的呢？ ②新疆生态与地理研究所专家通过在1000倍至2000倍的电子显微镜下研究观察，发现古尔班通古特沙漠细小的沙粒并不是以单独颗粒的形式存在，而是被微生物形成的黏液粘连，或者被藻类、地衣和苔藓的假根（kǔn）