徐汇新王牌高二物理彭老师牛顿运动定律.doc

彭老师 高二物理 新王牌教育 第  PAGE 16 页 共  NUMPAGES 16 页 第9讲 牛顿运动定律 知识梳理 1．什么是牛顿第一定律？ 任何物体都保持静止或匀速直线运动，直到其它物体的作用力迫使它改变这种状态为止．这就是牛顿第一定律． 关于牛顿第一定律要理解以下几点： (1)运动状态指的是速度，惯性就是保持原有速度的本领； (2)任何物体都具有惯性；(3)静止或匀速直线运动都属于平衡状态，即加速度为零；(4)力是物体间的相互作用；(5)力的作用效果是改变物体运动状态，即产生加速度，而不是保持物体运动状态，就是说不是产生速度；(6)不研究形变时合力为零与没受外力作用等效． 2．什么是伽利略的理想实验？ 理想实验是以可靠的事实为基础，经过抽象思维深刻揭示自然规律的一种方法．它是科学研究中的一种重要方法． 伽利略的理想实验依据是：小球从一个斜面上某处静止起滚下可滚上对接的另一斜面上稍低的位置，而斜面越光滑，该位置就越接近原来位置的高度．推理是，当斜面完全光滑时，小球可以滚到原高度，当减小另一斜面的倾角时，小球就能滚到更远处，当另一斜面变成平面时，小球永远到不了原高度，所以就在平面上保持匀速直线运动． 3．什么是牛顿第二定律？ 物体的加速度跟合外力成正比，跟物体的质量成反比，加速度方向和合外力方向相同．这就是牛顿第二定律．数学表达式为 F=ma 关于牛顿第二定律要理解以下几点： (1)它指出了力的瞬时作用规律：有力就有加速度，力变加速度就变，力没有了加速度也就没有了，力和加速度对应，而不是与速度对应； (2)力的方向与加速度方向一致，而不是与速度方向一致； (3)牛顿这一单位是由牛顿第二定律定义的； (4)首先提出力是改变物体运动状态的原因的是伽利略，动力学的奠基人是牛顿； (5)式中的 F 指的是物体所受的合外力， a 指的是物体运动的合加速度； (6)物体所受的每一个外力都可以单独产生一个加速度，这也符合牛顿第二定律，这就是力的独立作用原理．所以，我们也可以把物体所受的每个外力所对应的加速度求出来，然后再求其合加速度． 4．什么是牛顿第三定律？ 作用力和反作用力大小相等、方向相反、作用在同一直线上．这就是牛顿第三定律． 关于牛顿第三定律要理解以下几点： (1)作用力和反作用力必定同时产生、同时消灭； (2)作用力和反作用力必定是同种性质的力； (3)作用力和反作用力是作用在不同物体上的． 5．作用力和反作用力与平衡力有什么区别？ (1)平衡力是作用在同一物体上的，而作用力和反作用力是作用在不同物体上的．所以作用力和反作用力是不可能平衡的． (2)作用力和反作用力必定是同种性质的力，而平衡力却不一定是同种性质的力． (3)不管物体处于什么样的运动中，作用力和反作用力总是大小相等、方向相反的，而平衡力必定要在物体静止或做匀速直线运动时才大小相等、方向相反． 例题精析： 一、对惯性的理解 例1：下列说法正确的是（ ） A、运动得越快的汽车越不容易停下来，是因为汽车运动得越快，惯性越大 B、小球在做自由落体运动时，惯性不存在了 C、把一个物体竖直向上抛出后，能继续上升，是因为物体仍受到一个向上的推力 D、物体的惯性仅与质量有关，质量大的惯性大，质量小的惯性小 例2：火车在长直水平轨道上匀速行驶，车厢内有一个人向上跳起，发现仍落回到车上原处，这是因为（ ） A．人跳起后，车厢内的空气给人一个向前的力，这力使他向前运动 B．人跳起时，车厢对人一个向前的摩擦力，这力使人向前运动 C．人跳起后，车继续向前运动，所以人下落后必定向后偏一些，只是由于时间很短，距离太小，不明显而已 D．人跳起后，在水平方向人和车水平速度始终相同 例3：如图所示，在光滑水平面上有一密闭水箱，A、B、C三个小球的密度分别为：ρA＞ρ水，ρB=ρ水，ρC＜ρ水，均用细线系在水箱中，开始时，水箱静止，细线竖直。现用力向右突然拉动水箱，则（ ）。 A．细线均竖直 B、A线左倾，C线右倾，B线竖直 C．细线均左倾 D、A线右倾，C线左倾，B线竖直 二、利用惯性分析问题 例4：如图所示，一个物体用两根轻弹簧固定在竖直向上匀速运动的木箱内，两根弹簧均处于伸长状态，上面弹簧拉力为Fl，下面弹簧拉力为F2。当木箱竖直向上加速运动时，两弹簧拉力大小的变化情况可能是（ ）。 A．Fl变大，F2变大 B、Fl变小，F2变大 C、Fl 变大，F2变小 D、Fl 变大，F2不变 例5：如图所示，弹簧下端拴一个小球，手拉住弹簧的上端，使它们匀速上升。忽然手碰到了障碍物而停