苏教版语文二年级下册单元教学计划探析.doc

第一单元教学计划 知识目标 1.使学生了解勤查字典的重要性和应具备的态度. 2.学会本单元29个生字,正确,流利地朗读词语. 3.认清笔顺.学习部首查字法.练习写字,注意写好横画多的字.熟记四条成语.说话要注意姿势. 德育目标 1.了解春节等四个传统节日的风俗民情,感受祖国灿烂的民族文化. 2.了解大自然的美丽景色以及有关的民族风情.感知古今文字的发展演变. 3.了解偏旁与字,词之间的联系,认识形声字的特点,培养学生识字兴趣,提高学生识记汉字的能力.认 识生字的构字规律以及词语间的相互联系,进一步了解形声字的特点,提高学生的识字能力. 内容提要 本单元是识字单元.第一课主要让学生了解春节等四个传统节日的风俗民情.第二课采用词串的形式,围绕桂林山水这一中心内容展现了桂林山水和民族情调.第三课分别用图表的形式按实物图,古文字,偏旁的字形形象地提示了两组偏旁的演变过程,有助于学生辨析形近偏旁.第四课本课分别用图表的形式展示了两组形似偏旁的本义,并进行辨析.课文图文并茂,有助于激发学生的学习兴趣. 研究重点 1.学会四课中要求掌握的生字,达到会读会写的要求. 2.理解儿歌的思想内容. 3.掌握一些字的书写笔顺. 课堂教学实施策略 1.重点进行识字教学,掌握本单元的生字,理解由生字组成的词语,在实践中教给学生识字方法.重视形近字,同音字的比较,加强边读边写,试默自查. 2.在教学中训练学生逐步学会阅读,培养阅读能力.重视朗读训练,在朗读中发展学生的语言和思维.课堂上要有充分时间进行朗读训练,要人人都有读的机会. 3.学习本组教材,要充分利用文中色彩鲜艳的画面形象,逼真的插图,激发学生的朗读兴趣.让学生在读中有所感知,在读当中有所感悟,从中受到熏陶.同时,还要注意识字教学应放在具体的语境中进行. 第二单元教学计划 知识目标 通过本单元的学习,使学生正确书写与认读34个生字,理解由生字组成的词语;认识一个新偏旁;能比较正确,流利,有感情地朗读这四篇课文并背诵. 德育目标 发展学生的想象力,培养学生学习古诗的兴趣.感受春天的美好景象,培养热爱大自然的思想感情了解蚕??生长过程和形态变化,激发学生对昆虫的研究兴趣.体会快乐的节日中儿童的欢乐心情,培养热爱祖国的思想感情,激发自豪感和上进心. 内容提要 《春晓》这首古诗给我们展现的是一幅雨后清晨的春景图.它看似平淡却韵味无穷.不写繁花似锦,不写芬芳醉人,只用寥寥数笔,就把那不经意的一瞬间感受到的浓浓春意勾勒得淋漓尽致.诗人由喜春而惜春,用惜春衬爱春,言简意浓,情真意切.从那夜来风雨声中,我们可以尽情地想象那莺歌燕舞,百花齐放的烂漫春光. 《蚕姑娘》这篇课文形象地描写了蚕由蚕卵→蚕→蛹的生长变化过程的相关知识:从蚕卵里孵化出来,四次蚕眠,蜕皮,上蚕山,吐丝结茧,变成蛾.全文结构方式基本相同,清晰醒目,前后贯通,易于学生阅读把握. 《月亮湾》以其生动,形象的语言,描绘了一幅秀丽的田园风光图,展示了社会主义新农村一派生机勃勃的动人景象. 《快乐的节日》的歌词为内容,描写了一群活泼可爱的少先队员愉快渡过自己节日的动人场面。 研究重点 1.学会课文中要求掌握的生字,达到会读会写的要求.认识新偏旁色,学习用部首检字法查字典。 2.理解诗歌,儿歌的思想内容。3.初步理解修饰的用法。4.正确,流利,有感情地朗读这四篇课文并背诵。 课堂教学实施策略 1. 一丝不苟地备好每一节课,改进教育,教学的方式方法,提高组织教学的能力,通过有趣的故事渗透, 实践活动让学生体验到学习的乐趣,受到良好的思想教育。2. 培养良好的学习习惯要结合实际,发现问题及时纠正。3. 在课堂上注重知识与技能的训练。4. 注重课外阅读的训练,激发课外阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯注重课外阅读的训练,激发课外阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯。5. 抓好基础知识的教学,课文教学以朗读和背诵为重点。 第三单元教学计划 知识目标通过本单元的学习,使学生正确书写与认读38个生字,理解由生字组成的词语;认识3个新偏旁;能比较正确,流利,有感情地朗读这四篇课文并背诵第五课。 德育目标 1.结合生活实际,体会夏天雨后游玩嬉戏的欢快心情。2.懂得人人都有各自的长处和本领,要正确认识自己,看待别人。3.懂得不思进步,就回落后的道理。4.理解课文内容,体会狐假虎威这则成语的意思。 内容提要 《雨后》这是一篇反映孩提生活,富有童趣的诗歌.诗中运用极其细腻的笔触,描绘了一对小兄妹雨后踩水嬉戏的有趣情景,准确而又传神地刻画了兄妹俩不同的个性特点及喜雨爱水的心理特征。 《谁的本领大》这是一篇童话故事,讲的是风和太阳开始都认为自己本领最大,两次比本领后双方都悟出了道理,告诉我们每个人都有自己的