长春市中小学继续教远程培训通模块四答案.docVIP

长春市中小学继续教远程培训通模块四答案.doc

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长春市中小学继续教远程培训通模块四答案

2013年长春市中小学继续教育远程培训通模块四答案——冰花 题目1 正确 获得1分中的1分 标记题目 题干 以下选项,不属于新课程改革倡导的学习方式是( )。 选择一项: a. 研究性学习? b. 自主学习 c. 合作学习 d. 探究学习 题目2 正确 获得1分中的1分 标记题目 题干 选择教育素材的主要依据是( )。 选择一项: a. 学校的要求 b. 教材顺序 c. 学生的兴趣与水平? d. 教学计划的安排 题目3 正确 获得1分中的1分 标记题目 题干 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。”这个观点说明在小学教育中,教师应当( )。 选择一项: a. 让学生树立自信心 b. 充分发挥学生自我管理、自我教育的作用? c. 加强学生自我反思的能力 d. 形成良好的班级文化 题目4 正确 获得1分中的1分 标记题目 题干 小学生学习评价的具体方法不合理的是( )。 选择一项: a. 纸笔测验 b. 情景测验 c. 成绩排名? d. 成长档案袋 题目5 正确 获得1分中的1分 标记题目 题干 教师对课堂上学生学习活动做出适时适当的评价,对引导、帮助学生提高学习动机起着关键的作用,以下评价策略不恰当的是( )。 选择一项: a. 情境性策略 b. 过程性策略 c. 统一性策略? d. 多元性策略 题目6 正确 获得1分中的1分 标记题目 题干 以下行为能够提高小学生合作意识的是()。 选择一项: a. 要求学生保管好老师下发的学习资料,不随便传阅 b. 全校师生一起开展实践活动,共同完成任务? c. 学校内清晰的划分各年级学生游戏区域 d. 高年级的同学监督低年级同学完成作业 题目7 正确 获得1分中的1分 标记题目 题干 下列不属于实践活动课程资源开发线索的是( ) 。 选择一项: a. 学生与自然 b. 学生与他人社会 c. 学生与家庭? d. 学生与自我 题目8 正确 获得1分中的1分 标记题目 题干 第八轮基础教育课程改革的基本理念是()。 选择一项: a. 为了每位学生的发展 b. 自主、合作、探究 c. 教学过程最优化? d. 全面发展 题目9 正确 获得1分中的1分 标记题目 题干 下列哪一项不属于综合实践活动课程指定领域包括的内容 ( )。 选择一项: a. 语文综合学习活动? b. 研究性学习 c. 劳动和劳动技术教育 d. 社区服务和社会实践 题目10 正确 获得1分中的1分 标记题目 题干 家长委员会在学校教育工作中起到( )作用。 选择一项: a. 协助班主任工作 b. 监督学校教育工作 c. 家校联系、沟通? d. 分担学校教育工作 题目11 正确 获得1分中的1分 标记题目 题干 建立新型的家校关系,在充分尊重家长的基础上,我们要注意( )。 选择一项: a. 邀请家长到学校参观 b. 建立家长委员会 c. 使用现代电技术交流互动? d. 挖掘家长资源 题目12 正确 获得1分中的1分 标记题目 题干 对小学教师进行教育科研的认识正确的是()。 选择一项: a. 教育科研工作是专门研究人员的,教师的理论水平不够 b. 教育科研可以从一节课出发,以小见大? c. 学校应当有专门的人员负责开展课题研究,不需要人人参与 d. 教师的研究课题应当由学校领导来确定 题目13 正确 获得1分中的1分 标记题目 题干 班主任要博学必须有“四通”,其中表达不准确的是 。 选择一项: a. 通晓科学研究知识? b. 通晓班主任工作知识 c. 通晓本学科知识 d. 通晓相关学科知识 题目14 正确 获得1分中的1分 标记题目 题干 下列行为不利于小学生养成良好的学习习惯的是()。 选择一项: a. 组织学习小组 b. 鼓励学生提出问题 c. 形成以教师为中心的师生关系? d. 开展探究性学习 题目15 正确 获得1分中的1分 标记题目 题干 为了激发学生的好奇心,教师在教学中采取的策略不合理的是( )。 选择一项: a. 强化基础知识? b. 鼓励学生大胆质疑 c. 用童话故事引入教学 d. 传授质疑的技巧 题目16 正确 获得1分中的1分 标记题目 题干 培养学生的倾听能力,教师应当引导学生掌握倾听的技巧,以下阐述合理的是( )。 选择一项: a. 课堂中打断并纠正学生发言中不正确的地方 b. 小学生同伴之间的倾听能力较强,不需要刻意培养 c. 在学生之间开展“你说我做”的游戏,提高倾听能力? d. 对小学生而言,培养倾听能力的主要目的是能认真听老师讲课 题目17 正确 获得1分中的1分 标记题目 题干 思维能力是人认知能力中最为重要的组成,培养小学生的思维能力,下列做法不合理的是( )。 选择一项: a. 强调课堂教学进度的统一性? b. 设计开放性问题 c. 培

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