11整理八上概念(新 更简 初三复习用 ).docVIP

PAGE  PAGE 13 初二物理基本概念 姓名 班级 学号 引言： 1、物理学家进行科学探究一般需要做这样一些事：①发现并 ，② 与 ，③ 与制定计划，④进行实验与 ，⑤分析与 ，⑥ ， = 7 \* GB3 ⑦在科学探究的过程中， 和 也是不可缺少的环节 第一章 声现象 （一）声音是什么 1、声音是由于物体 而产生的，振动停止 也就停止。 2、正在 叫做声源， 都可以作为声源。 3、声音可以 中传播，但不能在 中传播；能够传播声音的物质称为 ；我们通常听到的声音是通过 传播的。 练习：☆“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。 ☆《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是空气、马、黄河水。 4、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固v液v气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s，在真空中的传播速度为0m/s。在一个充满水的长自来水管的一端敲击一下，在另一端可以听到 次声音，第一次是在 中传播的，最后一次是在 中传播的。 练习：☆运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要少0.29s (当时空气15℃)。 5、声音是一种波，我们把它叫做 。它能使物体振动，能粉碎体内小石，这些都表明声具有能量，这种能量叫作 。 6.回声：  = 1 \* GB3 ①定义声音在传播过程中碰到障碍物而被反射回来的现象叫 。 = 2 \* GB3 ②人耳朵能把回声和原声区分开的条件是：回声到达人耳的时间比原声晚0.1s以上，即在空气中人发声时，如果人到障碍物间的距离大于 米，人就能听到回声。  = 3 \* GB3 ③利用回声测距离的方法：先测发声到接收到回声的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。 （二）声音的特性 1、反映声音特性的三个物理量是 、 、 ，人们通常将它们称为声的 。 2、音调是指 ，音调的高低决定于声源振动的 ，声源振动频率越大，声音的音调越 。 3、声音振动的快慢常用每秒振动的次数频率表示。频率的单位为 ，简称为赫，符号为 。例如：某人的心跳的频率是1.2Hz，其意义是： 。 4、响度是指 ，振幅指 ；振幅越大声音的响度越 。还跟距发声体的 有关，距发声体越 ，响度越大。增大响度的主要方法是：减小声音的发散。 5、即使在音调和响度相同的情况下，我们也能分辨出不同发声体发出的声音靠是 ，它由物体本身决定。 练习： ☆男低音歌手放声歌唱，女高音为他轻声伴唱：女高音音调高响度小，男低音音调低响度大。 ☆引吭高歌，低声细语，震耳欲聋，有理不在声高 ☆瓮声瓮气，闻期声知其人，隔墙有耳，少小离家老大回 （三）令人厌烦的噪声 1、当代社会的四大污染是指 噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。 2、从物理学角度看：乐音是指那些 、 的声音，它是声源做有 产生的；噪声是指那些 、 的声音，它是声源做有 产生的。 3、从环保角度看，凡是影响人们 的声音或人们在某些场合“ 的声音”都属于噪声。 4、人们用 为单位来表示声音的强弱。人耳刚刚能听到的声音为 dB。不同级别的声音对人们的影响不同。为了保证人的正常睡眠，应控制噪声不超过 dB；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过 dB；为了保证听力不受损伤，应控制噪声不超过 dB 。 5、、减弱噪声的途径有（1）在 处控制（改变、减少或停止声源振动）（2）在 中（隔声、吸声和消声）（3）在 处减弱噪声（戴护耳器，如耳罩、耳塞、头盔等）， （四）人耳听不见的声音 1、人耳能听到声波的频率范围通常在 之间，我们把它叫做可听声或声音。 2、超声波是指频率高于 的声波；次声波是指频率低于