13-09-30高三(文)语文《朱子语类三则》(课件).pptVIP

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;1.人物简介 朱熹,南宋理学之集大成者,对经 学、史学、文学、佛学、道教以及自然 科学,都有所涉猎或有著述,被人誉为 继孔子后最博学儒家代表人物。他的学 术思想,在中国元明清三代,一直是封 建统治阶级的官方哲学,标志着封建社 会更趋完备的意识形态。元朝皇庆二年 (1313)复科举,诏定以朱熹《四书集注》 为标准取士,朱学定为科场程式。朱元璋洪武二年(1369) 科举以朱熹等“传注为宗”。朱学遂成为巩固封建社会 统治秩序的精神支柱。它强化了“三纲五常”,对后期 封建社会的变革,起了一定的阻碍作用。 ;2.思想概述 理气论 动静观 格物致知论 心性理欲论 ;2.《朱子语类》   是朱熹与弟子问答的语录汇编,其中密布 着师徒间紧凑的对答,且以口语式的文体记录 下来,使朱子精深细致的哲学观点变得极为平 易而实用。;1.结合注释,朗读课文,疏通文意。;2.此卷主要讲了一种什么样的读书方法?请结合 具体的句子予以简要分析。;2.此卷主要讲了一种什么样的读书方法?请结合 具体的句子予以简要分析。;熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。 学而不思则罔,思而不学则怠。 读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑, 到这里方是长进。 读书有三到,谓心到,眼到,口到 。;宁可食无肉,不可居无竹。 无肉令人瘦,无竹令人俗。 人瘦尚可肥,士俗不可医。;卷一一六“训门人四”;卷一一六“训门人四”;卷一一六“训门人四”;卷一一六“训门人四”;非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。 勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。;卷一一九“训门人七”;2.此卷主要是围绕什么问题展开讨论 ;2.此卷主要是围绕什么问题展开讨论 ;2.此卷主要是围绕什么问题展开讨论 ;; 天理与人欲的问题是道德规范与人的物质欲望之间 的关系,儒家一贯认为,天理与人欲是对立的,人欲横 行则天理灭,要克服人的一心之私欲,使之符合礼的要 求。 在物质和精神的关系中,必须把精神的要求放在前 面。天理和人欲的关系实际上是人的物质和精神的关系。 朱熹主张人追求精神的需求应该超过对物质的需求。这 才是朱熹原本的意义。朱熹不是教大家不吃不喝,而是 为了说明精神的需求最重要,不要为了物质的需求,把 精神的需求都废除了。这和孔子夸奖他的学生颜回不因 为物质生活低下而放弃理想的行为是一致的。; 一个贫困县,挖出大贪官。不可思议的是,就是这 位巨贪,某家刊物还曾专题报道了他的“清廉勤政”事 迹。今天,我们重提朱子的学说,不光是为了了解古代 文化,更重要的是,合理继承古人的精神遗产,为现实 的精神文明建设服务。当今社会,物质虽然高度丰富了, 但一些人仍是欲壑难填,在物质的狂迷中丧失了自己, 完全突破了伦理道德乃至法律的底线,“人欲”无度, “天理”何存?在对待个人获取财富的原则和途径问题 上,朱熹倡导儒家“见利思义”、“先义后利”,认为 对于“天理之公”的国家和人民的利益,非但不应否定, 还应该加以宣传,而对于“人欲之私”的利己之心,则 应受到道德和论理的规范和限制。因为“向内便是入圣 贤之域,向外便是趋愚不肖之途”,希望每一个人都能 正确地使用“存天理、灭人欲”的主张来指导自己的生 活。; 所以说,在现代社会,同样存在社会的道德规范与 人的欲望满足之间的矛盾。例如在体育竞赛中,每个运 动员都志在摘金夺银,这可以说也是人的一种欲望的表 现,理应得到肯定与尊重。但是如果为了这一目的而服 用兴奋剂,就违反了体育精神与比赛规则,是不允许的。 从大的方面说,人类为了求发展、谋生存,过度地向自 然索取,以致进行破坏性、掠夺性地开发,造成严重的 环境危机,其实也是放纵欲望的结果,必然会受到自然 的惩罚。   因此,无论对个人,还是对社会来说,都应当正确 的处理欲望与规范的关系,只有这样,人的正常需求才 能最终得到合理的满足。在市场经济的今天,我们应鼓 励人们在不违背法律道义及损害他人利益的前提下积极 地追求自己的合法权益,在“义”与“利”上实现双赢。 然而,当二者不可调和,必须在其中作出抉择时,我们 必须努力加强个人道德修养,把守住心中的道德底线。 ;1.刑不上大夫,礼不下庶人 由于上古文字极度简约,且几千年来随着语言的发 展变化,字词的意义常会发生扩展甚至异变。所以我们 看上古文章时,最忌以现代汉语为标准,从表面上去轻 率理解古文的意思。 比如这句“刑不上大夫,礼不下庶人”。一切问题 的关键,在于我们后人对“上,下”这两个字的认识错 误。“上”和“下”,现代汉语单纯做为方位词使用, 而在上古,则涵意要丰富的多,在这句话里,则是表示 “尊”与“卑”的意思,所谓上尊下卑

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