2016年安徽中考政治考点研究课件：七上 第3单元(粤教版).pptVIP

;中考考点回放;4.能够正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情，积极与教师进行有效的沟通。（B　我与他人的关系：交往与沟通） 5.知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能。（A　我与他人的关系：交往与沟通） 6.根据与他人交流的不同感受，说明讲文明礼貌在生活中的作用，养成文明礼貌的行为习惯。（C　我与他人的关系：交往与沟通） 7.懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。（A　我与他人的关系：交往的品德）;知识网络;我们都有温暖的家;师生关系新天地;交往舞台多宽广;网络交往新空间;在家庭生活中，我们应如何与父母相处？ [2013.9A;2009.13(2)] （1）尊重父母，听从父母教导。 （2）孝顺父母，不顶撞父母，克服逆反心理。 （3）懂得感恩父母，心里想着父母，关心体贴父母。 （4）以实际行动回报父母，为父母做力所能及的事。 （5）多跟父母沟通交流，能谅解父母的过错等。;孝敬父母的原因（P47） （1）天下父母无不疼爱子女，这是一种天然的情感。父母对子女的爱是无私的，对子女的奉献是无保留的。（2014.8C涉及） （2）孝敬长辈是中华民族的传统美德。子女回报父母的养育之恩被视为做人的本分，成为社会的基本道德要求。;怎样孝敬父母？（P47～48）[2014.8B；2011.14(1);2010.7C;2009.13(1)] 作为道德要求，孝敬父母在人生的不同阶段内容不同。 （1）在少年时期，孝敬父母主要表现在对父母的体谅、关心，尽可能为父母分担生活的压力和苦恼，让父母为自己的良好行为高兴、骄傲，不使父母为自己的错误行为忧虑、烦恼。 （2）当父母年老，我们已经长大成人时，就要承担赡养父母的义务。这不仅是道德要求，也是法律规定。（2010.7D涉及）;（3）孝敬不仅对父母，对家庭其他长辈也应该同样做到。 （4）孝敬父母不是愚孝和盲从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，要有道德和法律上的是与非。（2014.8A涉及；2013.9B涉及；2010.7B涉及）;“爱的冲突”产生原因和消极影响（P48） （1）产生原因：当我们从幼稚走向成熟，我们的视野逐渐开阔，能力逐渐增强，独立性逐渐显现，坚持以自己的意见为准，对父母惯常的关切、要求、管教可能越来越不以为然，回避矛盾，漠然置之；有时还会产生抵触情绪。在这种情况下，被称为“代沟”的分歧出现了，“爱的冲突”发生了。(2013.9CD涉及) （2）消极影响：使父母忧心，使自己烦恼，使家庭气氛紧张，消极后果显而易见。;列举中学生常见的对待父母冲突的错误做法 与父母发生冲突，以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗，或者对他们不理不睬，冷淡相对，或者由对某事的分歧转移到对父母本人的厌恶感，甚至采用极端的办法来处理，都是错误的，只会给父母和自己带来极大的伤害。;情景;3.2 师生情谊;（3）老师是我们心灵的保健医生，体察我们的内心，为我们扫除心理障碍。 （4）老师是我们的朋友，尊重、理解和爱护我们。 （5）老师是我们的榜样，言传身教，让我们受益终身。;新型师生关系的含义（2011.8D涉及） 新型师生关系是民主、平等、和谐的师生关系。在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重，相互学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、指导者和参与者，是我们的朋友。;如何正确认识教师的表扬和批评？（2010.9B） （1）老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待；老师的批评是爱护，是鞭策，也是期待。老师的表扬和批评都是为了我们好。 （2）面对老师的表扬，我们不能骄傲自满，而要继续努力、争取更大的进步；面对老师的批评，我们不能顶撞、记恨、自卑，而要虚心接受，勇于改正缺点，要做到有则改之，无则加勉。 （3）当老师的批评有错的时候，要原谅老师的错误，尊重老师，主动与老师沟通，用恰当的方式指出来。;如何化解师生矛盾，建立和谐的师生关系？（P57～58）［2015.8①③④;2012．14（2）］ （1）尊重与信任老师。当老师的某些要求与自己的想法不一致时，我们可以先检查自己是否错了。当自己受了批评，容易产生抵触情绪时，更需要冷静反省，体会老师的批评与表扬都是出自同样的目的，让我们成长得更好。 （2）理解与体谅老师。作为学生，我们应该设身处地理解老师，经常和老师交流，主动取得老师的帮助。当老师做错了某些事，我们也应该善意指出。;（3）关心和帮助老师，和老师做朋友。亦师亦友是师生关系的美好境界，只要你乐意了解老师，找机会和老师谈心，欣赏老师的优点，当老师有困难的时候，真诚地关心，给予力所能及的帮助，和谐的师生关系一定能建立起来。;怎样做到讲究礼仪？［2008.14（2）］ （1）个人礼仪：①举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等；②最常用的三种合乎礼仪