2013群惠小学读书节方案 (吴秀敏定稿).doc

厦门市群惠小学2013-2014学年第一学期 经典诵读活动方案 一、指导思想 中华经典诗文博大精深，是中华民族的文化瑰宝，是青少年伦理道德教育的主要载体。诵读中华经典美文对陶冶学生情操，传承和弘扬中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信心，进一步深化爱国主义教育，推进社会主义核心价值体系建设具有十分重要的意义。本学期我校将进一步推进书香校园建设，引导学生走进博大精深的中华经典，积极开展校园经典诵读活动，并与文明小博客有效整合，引导学生诵古诗、读美文、写博文，会博友，努力实现“书香校园，人文课堂，涵养教师，儒雅学生”的办学远景。　 二、活动主题：?诵中华经典 扬少年风采 三、活动理念： 　　1．一个追求：植根经典阅读，构建书香校园； 2．两项工程：“全员阅读”、“经典诵读”。 3．三个原则： 　　①重视面向全体学生，坚持全程参与，对学生进行分层次要求。 　　②本着“直面经典、不求甚解、但求背熟、终身受益”的方针指导青少年读经诵典。 ③坚持以学校领读为主体，以家庭助读为辅助，以社会力量为推动的三结合模式。 活动途径： 　　①领：利用校园广播站举行有计划的领读，播放经典诗文录音，让学生听。每周的升旗仪式，由一班级举行一次集体诵读活动。 　　②读：学校编写古诗文诵读的材料;对阅读书目、阅读时间、阅读要求、检查监督、配套活动作出明确的规定，争取达到全员阅读的要求。 　　③讲：利用校本课程及语文课，在学生背诵的基础上，适当讲解。 　　④创：围绕“读圣贤书、立君子品、做有德人”这样一个主题开展读书节活动，组织学生进行经典诵读、读书笔记展览等活动，交流展示。 　　⑤境：优化图书馆及阅览室的平台；设计“明礼墙”或“文化之窗”，展示经典诗文，以境育人。 　　⑥评：每学期评比 “读书明星”、 “小小藏书家”以及“书香班级”和“书香家庭”，并予以表彰。综合阅读量、读书活动参与度和文化素质等要素，以考级的方式检测阅读效果。 四、活动目的：　　 1、通过诵读经典，博览群书，开阔视野，丰富语言储备，促进知识更新，提高文化品位和审美情趣；　　 2、激发学生阅读的兴趣,引导学生从“阅读”走向“悦读”；　　 3、全校形成人人读书的校园文化，让书香飘满校园，促进高品位的校园文化建设；　　 4、让师生喜爱读书，让书成为师生的好朋友，做一个有情趣的读书人；　　 5、营造亲子共读的学习氛围，促进学习型校园的建设。 五、活动时间：2013年11月-12月 六、组织领导　　 组? 长： 林炳坤　 副组长：吴秀敏 刘 媛　 成? 员：吴奕娴、徐晨来、王玲敏、各年段长 七、活动安排 （一）宣传发动、营造氛围 宣传时间： 责任部门：宣传组（ ） 具体要求： 1、电子屏幕： ? 2、《厦门晚报》、《厦门商报》小记者，绘制海报及其他形式作出前期宣传，让同学们了解此次活动的基本内容和主要目的，提高同学们的参与度。 3、由小记者及时捕捉学校、班级读书活动趣事、新鲜事等及时参访做新闻报道或随笔感想，积极向晚报、商报投稿。 （每个活动环节要安排大、小记者跟踪采访。） 4、利用校园橱窗、展板，及时展出活动阶段性成果。 5、每个班级要制订相应的经典诗文诵读计划，鼓励学生自主制定阅读计划。 6、通过致家长一封信等形式向家长介绍诵读的目的、意义，请家长配合督促指导，做好亲子共读。 （二）诵读经典系列活动 学校将根据不同年级学生的阅读特征，积极采取多种形式开展“经典诵读活动”，如写诵读日记、做诵读交流卡、开展诵读比赛等，以活动促诵读，以诵读促学习，以学习促熏陶，师生共同参与，掀起诵读经典的热潮，并在此基础上交流总结活动情况。要求做到方案详尽、活动有效、记录完备、成果显著。 1、举行“经典诵读”活动启动仪式 启动时间： 责任部门：德育处 具体要求：拱门及环境布置 拱门内容： 具体内容： （1）宣读方案、明确”经典诵读”活动主题，活动口号要求； （2）学生代表宣读倡议书 2、营造浓浓的书香班级氛围（读书节第一周） 活动时间：（4月15日—4月21日） 责任部门：德育处 各正副班主任 。 3、班级读书交流（读书节第二周） 活动时间：4月22日上午（班会课） 责任部门：各班主任 活动要求：分享交流共读一书的体会、感触；请1-2对亲子介绍亲子阅读的方法、体会、乐趣。 4、分年段举行故事大王、童谣传唱、课本剧表演擂台赛（读书节第三周）。 参赛内容：一二年段讲优秀童话故事，三四年段童谣传唱，五六年级课本剧表演。 比赛时间：一二年级4月27日下午，三四年级5月2日下午，五六年级5月3日下午。 责任部门：德育处 少队部 具体要求： 参赛作品内容健康积极，既有趣又有意义，选材很重要哦。三、四年级童谣传唱（鼓励自创），自创的有加分。 认真准备，要求脱稿，配上适当的表情和动作，注意声调、表情的变化，