2016年云南省学业水平考试研讨会——历史2.ppt

昆明第十中学 李薇薇;目前复习课现状分析;复习课有三大特点：其一是复习课的教学任务是：复习巩固所学知识，实现知识系统化，形成完整的知识结构，实现知识的迁移和深化，拓展学生知识面，落实高层次目标，培养学生灵活运用基础知识去分析解决问题的能力。 其二，复习方法须有新颖性，不能老调重弹，把复习课上为重复课。复习课教师要善于标新立异，给学生施以新异刺激，以激发学生的复习兴趣。 其三，复习课要精讲多练，讲练结合，详略得当，讲清重点、难点和缺点，以提高复习效率。;2016年初中历史学业水平考试的备考策略;;;研《考试说明》; 标准要求;识记：包括再认、再现重要的历史事件、历史人物和历史现象，识别重要的历史概念，描述历史发展过程及基本线索等。（能够知晓史事的基本情况，把握史事的内容，形成印象并加以记忆）如知道、了解、说出、举例、列举、复述、描述、识别、辨认等。;考试内容要求;研《考试说明》;研考题——考点分布;研考题——考点分布;;6.驳斥放弃新疆，力主收复失地，制定“先北后南”和“缓进速战”方针，挥师入疆的是 （ ） A.林则徐 B.曾国藩 C.左宗棠 D.李鸿章 24.经济全球化发展的一个重要表现是 （ ） A.马歇尔计划的实施 B.世界贸易组织的成立 C.杜鲁门主义的出台 D.北大西洋公约组织的建立 ;;7.洋务派的中央代表奕 提出：“自强以练兵为要，练兵又以制器为先。”由此可看出洋务运动的侧重点在于学习西方的（ ） A.思想文化 B.军事技术 C.教育制度 D.政治制度 ;26、材料一;;;26、（3）列举一例阿拉伯人对“东西方文化的交流也作出了卓越贡献”的史实，并谈谈从材料三中得到的启示。 （4 分）;;29.（14 分）阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。 材料一 在 1914—1918 年的战争中，交战国共计使用了 45 种以上约 12.5 万吨的毒气，造成了100 多万人伤亡，其中死亡 10 万多人，化学武器属大规模的毁灭性杀伤武器，人们为禁止使用这种残忍的武器进行了不懈努力。后来，日内瓦议定书和《禁止化学武器公约》把化学武器押上了历史的审判台。 材料二 材料三 抗日战争中，国共两党合作抗日，并广泛地动员全国民众。……民族工商业资本家踊跃购买国债，积极组织工厂内迁；科学家们在极其艰苦的条件下，为提高祖国的科学技术水平和综合国力而发奋工作；文化界人士组织许多救亡团体，宣传抗日；海外广大华侨节衣缩食，捐献大量钱财、衣物、药品、汽车等，支援祖国的抗战。 材料四 《联合国宪章》规定：联合国应该采取有效的集体办法，防止和消除对和平构成威胁的因素，制止侵略和其他对和平构成破坏的行为，以和平方式，依据正义及国际法原则，调整和解决破坏和平的国际争端。;5、提供新材料，创设新情境，提出新问题 近几年的云南中考卷图文并茂，采用了图片、地图、表格、诗歌等多种图文材料，这不仅为学生解题提供了必要的情境和线索，还使得卷面更加生动活泼。 同样的内容每次出现时的设计角度、组织呈现方式、设问深度广度等都各不相同，都能推陈出新，令人感觉耳目一新。 ;（2014云南卷）29．（14分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 罗斯福高度赞扬苏联军队在反法西斯战争中做出的巨大贡献，把发生在苏联的一次胜利称为二战的转折点。斯大林也曾盛赞美英两国一起完成的一次计划周密、规模 宏大的登陆战役。有数据表明，在反法西斯战争期间，英美向苏联支援战机18303架，坦克1.3万多辆，反坦克炮5800多门等。 材料二 17-20世纪，欧洲先后发生过多次战争，尤其是两次世界大战给文明带来了巨大的灾难，它毁坏了欧洲国家的力量和文化成果，危及人们的自由和生命。因此，欧洲的理想主义者纷纷提出各种统一欧洲的方案，以便谋求欧洲的和平和发展。 材料三 1992年，联合国环境与发展大会在巴西的里约热内卢举行。大会将“可持续发展”确定为人类社会的共同战略，要求通过加强国际间的合作，促进经济、社会和环境的协调发展。;（2015云南卷）29.（14 分）阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。 材料一 在 1914—1918 年的战争中，交战国共计使用了 45 种以上约 12.5 万吨的毒气，造成了100 多万人伤亡，其中死亡 10 万多人，化学武器属大规模的毁灭性杀伤武器，人们为禁止使用这种残忍的武器进行了不懈努力。后来，日内瓦议定书和《禁止化学武器公约》把化学武器押上了历史的审判台。 材