上课用排序题技巧概念.ppt

;常见 题 型;【2012南宁】．下列语段空白处依次填入两个句子，排序正确的一项是（ ）（2分） 前几日到乡下看望年迈的父母，赶至老家的村外时，已是黄昏时分了。未进村子，便遥遥地望见了村落上空懒散飘荡的炊烟。浓重的， ；轻淡的， ，萦绕在村子的上空，萦绕在茂密却又稀疏的树冠之间。 ①如浣纱姑娘信手放飞的一缕白纱 ②如天边姿态万千的晚霞 ③仿佛缓缓流淌的河流 ④似丹青妙手随意泼洒的水墨 A．④ ① B． ② ③ C．② ① D． ④ ③ ;将下列四句填在横线上，顺序最恰当的一项是（ ） 酿泉对面，古木参天，绿树掩映中，是 便深藏其中。 ①飞檐翘脊，勾心斗角 ②号称全国四大名亭之首的醉翁亭 ③亭台楼阁，错落有致 ④一片乌瓦白墙的古建筑 A．①③②④ B．②④③① C．②③①④ D．④③①②;　　　通读——试排——连读——微调。 　　　通读全题语句，明确题目要求；试着排最紧密的句子，再把小组句子连成大组句段；把连好的语段速读一遍；把不连贯的地方再略微调整。;技巧点拨;技巧一: 抓顺序 ;例1:这段话的正确的表达顺序为　;1.按时间顺序来排序 2.按空间顺序来排序 3.按逻辑顺序来排序 (从原因到结果 从主要到次要 从整体到局部 从概括到具体 从一般到特殊 从总说到分说 从现象到本质 从特点到用途……） 记叙文多以时间、空间或事情的发展过程（起因、经过和结果）为顺序； 议论文往往观点在前，材料在中，总结在后； 结构为提出论点、分析论点、总结论点； 说明文多以空间或逻辑为序，常常说明对象或说明话题在前，事物特征及形成等在后。 ;技巧二:抓关键词语、关键句;【2012黄冈】请将下面已经打乱顺序的四句话进行正确的排序。（只填写序号） ①其他地方的园林我也到过一些。②因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。③苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。④倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。;1、上下文的句式要相互对应； 总起与分承的照应； 句子结构的照应； 词语的照应。 2.句式一致、主语一致 ;(2011·浙江金华)选出填写在横线上的语句排列顺序最恰当的一项。 这一次来到黄山北海，早晨天还没有亮，就有人跑着、吵着去看日出。我一骨碌爬起来，在凌晨的薄暗中摸索着爬上曙光亭，那里已经是黑鸦鸦的一团人。我挤在后面，同大家一样向着东方翘首仰望。天是晴的。但在东方的日出处，却有一线烟云。________ ①一转眼间，它就涌了出来，顶端是深紫色，中间一段深红，下端一大段深黄。 ②然而立刻就霞光万道，白云为霞光所照，成了金色，宛如万朵金莲飘悬空中。 ③最初只显得比别处稍亮一点而已。 ④须臾，彩云渐红，朝日露出了月牙似的一点。 A．①④③②　 B．②③④① C．③④①②　 D．④②①③ ;例3根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 　　生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦，　　　　　　　。好比水道要经过不同的两岸,树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。 A.痛苦和快乐是相生相成的 B.快乐和痛苦是相生相成的 C.在生命中痛苦总是相伴的 D.在生命中快乐总是相伴的;【例4】(2010·浙江杭州)用上恰当的关联词语，将下列三个短句组合成一个复句。(要求句序合理，语意贯通；可以删去和调换词语，但不得改变原意)(3分) ①不能乐观地看待人生中的挫折和失意，就会陷入迷茫、困惑的境地。 ②人生不可能一帆风顺，挫折与失意在所难免。 ③要想成就一番事业，必须拥有一份对人生的乐观态度。 ;【例5】(2010湖北武汉)将“同时，活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受”一句还原到下面的语段中，位置正确的一处是(　　) 我们为什么活着？(A)活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命焕发出光彩。(B)“水清鱼读月，山静鸟听风”，能领悟山月对话的静谧，活着就是一种幸福体验。(C)欢看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的美好，活着就是一种快乐享受。(D) ;【例5】(2010湖北武汉)将“同时，活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受”一句还原到下面的语