第四节 2015细胞呼吸高三复习.pptVIP

第四节　细胞呼吸;考点突破;知识梳理·温故串知 透析实验 分析误差;二、需氧呼吸 1.含义:细胞在氧气的参与下,把糖分子氧化成 ,并释放能量,生成大量ATP的过程。;4.实质:葡萄糖中的碳生成二氧化碳,其中的氢被氧化成水。 三、厌氧呼吸 1.含义:细胞在 条件下,将糖分子分解成 ,并 ,生成 的过程。 2.场所: 。;4.类型 (1)分类:依据厌氧呼吸的产物,将厌氧呼吸分成乳酸发酵和乙醇发酵。;建网络图;考点突破·悟法提能 核心归纳 重点突破;知识归纳;2.需氧呼吸与厌氧呼吸区别与联系;【例1】 (2014·湖州月考)下图表示需氧呼吸过程,其中数字表示有关物质,下列叙述正确的是(　　) A.①②表示还原性氢 B.③⑥代表同一物质 C.产生的④可用于光合作用的碳反应 D.完成上述全过程必须有线粒体参与;【解题指导】 由需氧呼吸的过程可知,①②④表示三个阶段产生的能量,A错误;图中③和⑥都表示H2O,B正确;呼吸作用产生的能量用于各项生命活动的进行,光合作用碳反应所需能量由光反应提供,C错误;有些原核生物虽然没有线粒体,但是含有与需氧呼吸相关的酶,能完成图示全过程,D错误。 答案:B;【前连后挂】 (1)线粒体的结构与功能相适应体现在哪儿? 答案提示:线粒体的内膜折叠成嵴,增大了需氧呼吸酶吸附的面积,从而提高了呼吸效率。 (2)植物细胞分裂末期在细胞板附近线粒体为什么增多? 答案提示:植物细胞分裂末期,除了高尔基体增多外,线粒体也增多,满足末期消耗较多的能量的需要。 (3)通过实验怎样判断生长素的纵向运输的方式是主动转运? 答案提示:用呼吸抑制剂来处理植物,观察生长素的纵向运输是否还能进行。如果运输停止,可以判断生长素的纵向运输方式最可能是主动转运。;【例2】 有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液,当通入不同浓度的氧气时,其产生的C2H5OH和CO2的量如下表所示。通过对表中数据分析可得出的结论是(　　);【解题指导】 a浓度时,CO2与酒精的量相等,说明此时酵母菌只进行厌氧呼吸,不进行需氧呼吸。b、c浓度时,均有酒精产生且产生的CO2与酒精的量不相等,说明b、c浓度时酵母菌既进行需氧呼吸又进行厌氧呼吸。d浓度时,不产生酒???,说明酵母菌只进行需氧呼吸。 答案:D;误区1　误认为需氧呼吸都在线粒体内进行。 点拨:真核细胞需氧呼吸的第一阶段在细胞溶胶中进行。 误区2　误认为细胞呼吸释放的能量都形成ATP。 点拨:细胞呼吸释放的能量一部分形成ATP,大量的以热能形式释放。 误区3　误认为需氧呼吸的三个阶段所需酶的最适温度都相同。 点拨: 酶具有专一性,不同的酶最适温度、最适pH不一定相同。 误区4　误认为葡萄糖分解为丙酮酸发生在缺氧的情况下。 点拨: 其实该阶段可发生在有氧和缺氧条件下,只不过该过程不需要消耗氧气。 误区5　误认为厌氧呼吸就是发酵。 点拨: 微生物的厌氧呼吸才称为发酵,动植物的厌氧呼吸不能称为发酵。;考点二;知识归纳;典例训练;答案:C;【例4】 (2014·学军中学第二次月考)下列生产措施或生活现象所涉及的细胞呼吸知识,解释错误的是(　 　) A.提倡慢跑,可防止无氧呼吸产生乳酸使人体肌肉酸胀 B.零度以上低温贮存果蔬,可降低呼吸酶活性,减少有机物的分解 C.马铃薯块茎腐烂的原因是无氧呼吸产生的酒精对细胞有毒害作用 D.作物种子贮藏前需要干燥,主要是通过减少水分以抑制细胞有氧呼吸 【解题指导】 提倡慢跑,提倡有氧呼吸运动,A正确;零度以上低温贮存果蔬,可降低呼吸酶活性,又不会冻伤果蔬,又可减少有机物的分解,B正确;马铃薯块茎腐烂的原因是无氧呼吸产生的乳酸对细胞有毒害作用,C错;作物种子贮藏前需要干燥,在晒干的过程中,失去的是自由水,D正确。;走出误区;考点三;知识归纳;2.实验结果预测和结论;3.为使实验结果精确,除减少无关变量的干扰外,还应设置对照装置。对照装置与装置二相比,不同点是用“煮熟的种子”代替“发芽种子”,其余均相同。;典例训练;答案:C;【前连后挂】 (1)影响酵母菌种群增长的因素有哪些? 答案提示:受培养液的成分、空间、pH、温度等因素的影响。 (2)计数酵母菌时为什么不能直接从静置的培养液中取样? 答案提示:培养液中酵母菌分布不均匀,且培养后期的样液中酵母菌浓度高,因此不能直接从静置的培养液中取培养原液计数,而应摇匀培养液后再取样,培养后期的样液稀释后再计数,以便减小误差。;【例6】 某研究小组利用检测气压变化的密闭装置来探究微生物的呼吸,实验设计如下。关闭活栓后,U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点,实验中定时记录右管