汉代儒学试题.pptVIP

;儒学的兴起; 竹帛烟销帝业虚， 关河空锁祖龙居。 坑灰未冷山东乱， 刘项原来不读书。 请思考：诗人在这首诗中讽刺了哪一历史事件？ 秦始皇焚书坑儒;;一、儒学兴起的背景（焚书坑儒）; 思考1：战国和秦朝文化氛围有何不同？原因何在？; 思考2：为什么儒学在秦时受到严厉打击？;2、评价：;二、儒学兴起的表现；;汉武帝即位时面临的社会问题： 匈奴威胁，边患不止 诸侯坐大，威胁中央 土地兼并，豪强势大 ……;背景：;材料一　《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。 材料二　今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。;　　材料三　天子受命于天，天下受命于天子。 　受命之君，天意之所予也。 　　材料四　与天同者大治，与天异者大乱，故为人主之道，莫明于在身之与天同者而用之。 ——董仲舒《春秋繁露》;三纲五常 君为臣纲──君臣义 父为子纲──父子亲 夫为妻纲──夫妻顺 【仁】──亲也。对人宽厚有爱心 【义】──事之宜也。为人正派，爱憎分明【礼】──理也。待人彬彬有礼，行为端庄【智】──智慧也。处事果断周密【信】──诚信也。做人诚实稳重讲信誉;思想主张;a、针对加强君权的需要，提出“君权神授”与“天人感应”. b、针对中央集权的需要,提出“大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”. c、针对土地兼并的现实，发挥“仁政”；轻徭薄赋. d、针对统治秩序问题，提出“三纲五常”.;（1）扼制了学术思想的自由发展； （2）适应了汉武帝时加强中央集权的需要，为其提供理论依据。 （3）确立了儒学的独尊地位； （4）促进了民族历史文化的进步。;董仲舒以后的儒学与先秦儒学有何不同;探究活动： 1）秦始皇和汉武帝对儒学的政策有何不同？ 2）导致不同的原因分别是什么？ 3）对儒学的发展各产生了什么影响？ 4）这两种政策又有何相同之处？;;　　秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的裁制；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段???利禄的诱引。 　　结果，始皇失败了，武帝成功了。 ——顾颉刚;（二）太学的出现；; 思考：汉代太学规模不断扩大，反映了怎样的文化趋势?;（三）科举制的文化影响;受冷遇;【例题1】汉武帝实行“罢黜百家，独尊儒术”的目的是(　　) 　A.彻底抛弃法家思想 　B.加强君主专制中央集权 　C.向西域传播儒家思想 　D.使儒生成为官僚队伍主体  【分析】 　　统治者采取任何措施都是为了巩固自己的统治。汉武帝继位后，迫切需要解决的问题就是如何加强君主专制中央集权。而董仲舒的儒学独尊理论又为加强君主专制中央集权提供了理论依据。 ;1-1．　汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家”的建议，在历史上产生的影响不包括(　　) 　　　A.封建政治开始与儒学密切结合 　　　B.促进了思想的自由发展 　　　C.儒家思想逐渐渗透到社会生活各方面 　　　D.教育开始被儒学所垄断 1-2．“夫仁义礼制者，治之本也。无本者不立，无末者不成。”这一言论反映出作者对儒法思想的基本态度是(　　) 　　　A.尊儒抑法　　　　B.尊法抑儒  　　　C.儒法并用　　　　D.外儒内法;隋唐科举制确立的进步意义主要表现在(　　) ①扩大了封建统治的社会基础，有益于专制主义政治体制的巩固 ②对皇帝的权力有一定的抑制作用 ③有益于社会重学风气的形成，促进了科技文化的发展 ④一定意义上体现了公平公正的原则，削弱了贵族特权 A.①②③B.①③④C.①④ D.②③  【分析】 本题易错选B，错选原因在于对③的表述没有正确理解。科举制的确立虽有益于社会重学风气的形成，但由于文人学士醉心于功名利禄，导致了中国古代专心从事科技研究的力量相对薄弱。到封建社会末期，科举制则走向了僵化的“八股取士”，钳制了人们的思想，阻碍了社会进步。;　1，唐朝时规定：“刑家之子、工贾殊类”不可参加科举考试，这一现象，实质上说明唐朝科举制(　　)  　　A.冲破了世家大族垄断仕途的局面 　　B.是地主阶级的选官制度 　　C.明确规定了对考试人员的资格限制 　　D.严格控制参加考试的人数  ,2，科举制的实行，是儒学全面影响了社会政治和文化生活。其主要原因在(　　)  　　A.科举制以考试成绩为标准选拔官员 　　B.科举制是由孔孟创立的 　　C.科举制的考试内容主要是儒学经典 　　D.考生全部来自朝廷设立的太学;1．有人认为，中国古代君主专制理论由先秦法家奠定，经汉朝儒生发展而成。这两个阶段的代表人物分别是（ ） A．荀子、董仲舒　 B．荀子、孟子　 C．商鞅、孟子　 D．韩非子、董仲舒 D 此题考查的是对