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作文拦路虎:
1.单词、语法学了很多但是不会用
2.缺乏系统化的作文训练:读得多,写得少
3.不了解阅卷老师的情况;高考英语作文评分标准;二、各档次的给分范围和要求
第五档(21~25分)
完全完成了试题规定的任务。
- 覆盖所有内容要点。
- 应用了较多的语法结构和词汇。
- 语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致。
- 有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑。
完全达到了预期的写作目的。;二、各档次的给分范围和要求
第四档(16~20分)
完成了试题规定的任务。
- 虽漏掉一两个次重点,但覆盖所有主要内容。
- 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
- 语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。
- 应用简单的语句间连接成分,使全文结构紧凑。
达到了预期的写作目的。;二、各档次的给分范围和要求
第三档(11~15分)
基本完成了试题规定的任务。
- 虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容。
- 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
- 有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解。
- 应用简单的语句间连接成分,使全文内容连贯。
整体而言,基本达到了预期的写作目的。;二、各档次的给分范围和要求
第二档(6~10分)
未恰当完成试题规定的任务。
- 漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容。
- 语法结构单调,词汇知识有限。
- 有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解。
- 较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性。
信息未能清楚地传达给读者。;二、各档次的给分范围和要求
第一档(1~5分)
未完成试题规定的任务。
- 明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题要求。
- 语法结构单调,词汇知识有限。
- 较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解。
- 缺乏语句间的连接成分,内容不连贯。
信息未能传达给读者。
?
0分
未能传达给读者任何信息:内容太少,无法评判;所写内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。;(2015全国卷2)假定你是李华,计划和同学去敬老院(nursing home)陪老人过重阳节(the Double Ninth Festival)。请给外教露西写封邮件,邀请她一同前往,内容包括:
1. 出发及返回时间;
2. 活动:包饺子、表演节目等。
注意:
1.词数100左右;
2.可以适当增加细节,以使行文连贯;
3. 结语已为你写好。
Dear Lucy,;How to write a letter of invitation;Will it get high scores?;Will it get high scores?;What makes a good invitation?;;How to express your intention?;Conclusion;Part 3;Conclusion;Details --time/place;Translation;Details --activities;Weve arranged various activities . First, ______. In addition,______. By the way,_____.;Details --linking words;Details-- highlights ;(2010课标卷1)你校将举办一次演讲比赛,希望附近某大学的外籍英语教师Smith来做评委。
主题:人与自然
时间:6月15日下午2:00-5:00
地点: 501教室
参加选手10人
联系人:李华(484876655);欢迎大家光临
;Show Time;excellent /good /need improvement /fail;excellent /good /need improvement /fail;Procedures to write a letter of invitation;Dear Ms.Smith,
I am Lihua, the leader of the Students Union of Yucai Middle School. I sincerely hope you can set aside some time for our English Speech Contest and be a judge.
The contest, the theme of which is “Man and Nature”, will be held in the Room 501 from 2??00 to 5:00 on the afternoon of June
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