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你能猜出这些话分别是谁说的吗？;有一个女人，人送外号“馋媳妇”。除非她不说话，一说话，张口就说吃的东西。 有一天，她丈夫准备外出做买卖，就让她出门看看天气怎么样，她开门看了看，张口就说：“哎呀！天正下大雪呢，那雪白得就像白面似的… “雪下得有多厚？”丈夫又问道。 “有锅饼那么厚。”“馋媳妇”道。 丈夫一看媳妇的老毛病又犯了，就上去打了她一耳光，“馋媳妇”摸着被打肿的脸，说：“你好狠心哪，把我的脸打得像包子似的。” 儿子一看妈妈挨了打，就哭了。“馋媳妇”一把搂过孩子，边给儿子擦眼泪边说：“好宝宝，别哭了。你哭得‘抽答、抽答’的就像喝肉汤的声音。” 思考：故事中女人给你印象最深的是什么？作者是通过什么方法来展示的？你从中得到怎样的启示？ ;明确： 运用恰当的语言描写能使文章逼真、传神??生动、形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，更好地表现人物性格，揭示文章中心。; 5、心爱的小狗丢了，小强说：“我真开心小狗不见 了。” ;小结： 语言描写还得符合人物的年龄、职业、身份、心情、性格……否则效果就会适得其反。; 一个下雪天，庙里来了四个人,望着纷纷扬扬的大雪，秀才 诗兴大发，随口吟道：“大雪纷纷落地，”县官乘兴接了一句：“正是皇家瑞气。”富翁接了第三句：“再下三年何妨？”正在这时，同在庙里避风雪的流浪汉听得火冒三丈，大声骂道：“放你娘的狗屁！”; 有一天，我去外婆家做客。当车开到茶亭站时，上来一位约摸六七十岁的农村老奶奶。她驼着背，拄着拐杖，颤巍巍的，手里提着半篮子鸡蛋，好像要去农贸市场出售。一位佩戴红领巾的少年忙上前扶着老奶奶坐在自己的座位上。老奶奶激动的对旁边的乘客说：;A “现在形势真是一片大好，学习雷锋蔚然成风，社会上好人好事层出不穷。你看这位红领巾就是一个‘活雷锋’……” B“哇噻！这孩子好好棒吆！” C“这孩子真乖！”; 董卓（三国时一个骄傲的大官）怠慢了刘备，“莽张飞”生气了，想要杀掉董卓。刘备与关公急忙阻止他。张飞说：“…...”请从以下选项中选出正确答案，并说明理由。; A：不杀就不杀吧，得罪他我可能会倒霉。 B：如果不杀这人，反而要在他手下听命，实在不甘心，二位哥哥在此，我投奔别处。 C：我们可是干大事的人，怎能与他一般计较，姑且饶他一回。; 某一同学乱泼污水，玷污了墙壁。大家纷纷议论，是否该主动告诉老师。; A：“你闯祸了，等着挨罚吧！” B：“不怕，只要你自己不承认，谁知道是你泼的水呢？” C：“我看你还是快去自首吧，‘坦白从宽，抗拒从严嘛！’” D：“我有办法了，你去拿一根棍子来，绑在背上，去负荆请罪。” ;;写作方法指导;;写作方法指导;;写作方法指导;;;“小技巧”：;例句;小 结;写作方法指导;说话吞吞吐吐 结结巴巴时 “我……我……没拿。”小林涨红着脸说。;第五把钥匙;1、抓住人物的身份、年龄、性格等。 2、符合说话时的场景。 3、通过神态动作的辅助。(最重要) 4、语言要简洁、精炼。;;错怪;错怪了儿子以后，父子俩的对话;质疑：; 由此可见：人在大喜大悲之时，不用语言描写，也能做到此时无声胜有声；此外还可以通过其他的描写方法使人物增色。; ;我的希望;1、抓住人物的身份、年龄、性格等。 2、符合说话时的场景。 3、通过神态动作的辅助。(最重要) 4、语言要简洁、精炼。;越写越有自信！;越写越有自信！; 4.回到家，你要把一张考得很不理想的试卷给爸爸或者妈妈签名…… 5.下课了，你看见你的同桌把垃圾随手扔在地上，你想劝他把垃圾捡起来丢到垃圾桶里去…… 运用语言描写，结合神态描写、动作描写、心理描写等，想象当时的情景，300字左右。;