校园文化的实践与创新.doc

校园文化的实践与创新 ???????????????????????? ?——澄迈中学义务教育课改样本校项目规划（初稿） ??导语 走进位于澄迈县金江镇南渡江南畔的澄迈中学校园，所有的人都会被这里厚重的育人氛围、浓郁的校园文化和美丽的校园环境所吸引。 校门前摆放的“对人感恩、对己克制、对事尽责、对物珍惜”的十六字箴言告诉大家做人的准则，校门上的“离开校门一步，肩负澄中荣辱”告诉大家要维护学校的良好形象。校道路灯上挂着的名人箴言，教学楼上“厚德博雅，自强不息”的校训，教室走廊里的名人名言、橱窗、板报等的各种文化专栏完美结合，融为一体。这一切无声地诠释着“向上向善向美向和，求学求新求真求是”的教育理念；体现出“认真务实、严教细导”、“尊师守纪、勤勉奋进”、“严谨求实、勤奋向上”的教风、学风、校风；彰显出“为学生成人成才铺路、为教师成功幸福架桥、为学校科学发展发展奠基”的办学理念。 我们的目标：美丽诗意的校园环境，充实高雅的校园生活，丰富厚重的校园文化，积极向上的校园精神。 ? ???????????? ?第一部分 校园文化的初步成果 一、传承发展学校办学理念? 明确学校办学方向 ???? ?哲学家德谟克利特说：“人不能两次踏进同一条河流。”如果把教育看成一条奔流不息的河流，教育理念就是一条船，我们驾驭这条船到达教育理想的彼岸。学校领导班子基于对教育本质的理解，从培养全面素质、学有专长、善于合作、追求卓越的时代新人的目标出发，根据教育形势确定学校的办学理念。 ? ??上世纪八十、九十年代，学校确定了“认真务实、严教细导”、“尊师守纪、勤勉奋进”、“严谨求实、勤奋向上”的教风、学风、校风。 进入二十一世纪，学校提出了“以人为本，一切为了教师的发展，一切为了学生的发展，一切为了学校的发展”的办学理念。教学是学校的中心工作，学校紧紧围绕课堂这一中心，提出扎实抓好教学五环节，切实提高教学有效性的理念。质量依靠管理，学校提出了“管理是澄迈中学发展的第一生产力”的管理理念，学校管理不断走向规范化、制度化、科学化。随着教育形势的??展，学校适时提出了“精细化管理”的新理念，精细化管理就是落实管理责任，将管理责任具体化、明确化，人人都管理，处处有管理，事事有人管，时时有人管，事事见管理。 ? ??质量是立校之本，学校的办学宗旨：成就教师，发展学生，努力促进教师专业成长，培养造就高素质的学生，促进学校的可持续发展。为此，校长室在原有基础上拟定学校三大办学理念：为学生成人成才铺路、为教师成功幸福架桥、为学校科学发展发展奠基。 新理念有丰富内涵。主要内容包括 “一个意识、两种精神、三大工程、两大方面”。即：“注重一个意识——创建名校意识；提倡两种精神——创新精神、落实与实干精神；做强三大工程——素质教育、文化立校、塑造进取高雅形象；抓两大方面——队伍建设、科学管理”。简称“一二三二工作思路”。 1972年法国教育思想家向联合国教科文组织提交研究报告——《学会生存》，书中明确提出了“学会学习、学会生活、学会做事、学会生存”四大支柱。正如宋朝大思想家朱熹所说“无一人不学、无一事不学、无一时不学、无一处不学”用功的学习态度。 国际教育委员会主席埃德加把“学会生存”确定为教育的核心，他认为：唯有全面的终身教育才能培养完善的人，人们再不能刻苦地、一劳永逸地获取知识了，而需要终身学习如何去建立一个不断演进的知识体系。在知识爆炸、信息爆炸的时代，惟有提升素质，才能更好地生存。学校的校训：厚德博雅，自强不息。明确了我们育人目标，就是我们的孩子“渊博知识，举止高雅，有健康的身体，积极进取的心态和端正的人品，能成为国家有用之才。” 素质教育上升为学校教育的主旋律，文化建设成为教育交响曲的基调。 ?二、创设良好育人环境——打造品牌校园文化 ? ??文化是一种社会现象，是人们长期创造形成的产物。同时又是一种历史现象，是社会历史的积淀物。确切地说，文化是指一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等。简单地说，文化即人化，把人变成人、化成人就是文化。 文化是学校的灵魂。校园文化对学生的成长来说，发挥着重要的作用，有些影响甚至是一生的，因此，一定要用优秀的校园文化培养学生。学校加强校园文化建设，以浓郁和谐的校园文化渗透学生的心灵、引领学生健康成长为学校办学特色。 校园文化是一种环境，也是一种氛围；是一种理念，也是一种精神。新课改以来，澄迈中学大力实施“文化兴校”战略，全力打造书香校园、文化校园、平安校园、和谐校园，成为澄迈大地上新课改的一颗耀眼之星。 主要文化品牌： ????（一） “邓仲广场”，传承红色足迹 85年前，老一代澄中人以一颗颗赤诚爱国之心，创建了澄迈县第一个中共党支部——邓仲（澄中谐音）支部，在这里点燃了“工农武装