八年级下册《列夫.托尔斯泰》教学预案.pptVIP

茨威格;作者;我们学过茨威格的什么作品？;列夫·托尔斯泰（1828～1910）;主要代表作品;1910年10月从家中出走，11月7日病逝于一个火车站，享年82岁，一代文学巨匠走完其人生旅程。他的坟上没有竖立墓碑和十字架，茨威格称之为“世间最美丽的坟墓”.;*;看图描述托尔斯泰;1、把握肖像描写的技巧。 2、学习本文欲扬先抑的写作手法和比喻夸张等修辞手法的运用。 3、了解托尔斯泰的伟大思想。 ;预习课文 整体感知;髭（ ）： 髯（ ）： 黝（ ）黑： 鬈（ ） 滞（ ）留： 愚钝（ ）： 器宇： 禁锢（ ）： 轩昂（ ）： ;犀（ ）利： 侏儒（ ） 酒肆（ ）： 尴尬（ ）： 炽（ ）热 一绺绺（ ） 锃（ ）亮： 甲胄（ ）： 粲（ ）然： ;粗制滥（ ）造： 藏污纳垢（ ）： 颔（ ）首低眉： 广袤（ ）无垠（ ）：;本文属于什么文体？;由“表”及“里”，课文明显地分为前后两部分，怎样分呢？;第一部分5个自然段各写什么？;第二部分4个自然段各写什么？;阅读“外表”部分; 阅读下文,回答文后的问题。 他生就一副多毛的脸庞,植被多于空地,浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊,遮住了嘴唇,遮住了皱似树皮的黝黑脸膛,一根根迎风飘动,颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看,你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样,托尔斯泰给人留下的难忘形象,来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。 这段文字是从哪几方面对托尔斯泰进行描写的？;这一段分别写了托尔斯泰面部的哪几个部位？;他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。“植被”是什么？“空地”是什么？这是什么修辞手法？;这一段还有哪几个比喻句？;这一段哪几个句子是比喻兼夸张？;阅读“精神”部分;概括这一段大意;第６段有哪些比喻句？;第７段有一句话可以作为中心句，它是：;……这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。 “这对珠宝”指什么？ 这句话该怎样理解？;　　每件事物都逃不过这一对眼睛，都要露出赤裸裸的真相来。当这一副寒光四射的匕首，转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。　　“匕首”指什么？“主人”指谁？; ;6、目光犀利;列夫·托尔斯泰;脸庞多毛 植被多于空地 黝黑脸膛 皱似树皮 宽约一指的眉毛 向纠缠不止的树根 灰白的鬈发 像堆在头上的泡沫 须发覆盖 像热带森林般茂密 大胡子 犹如卷起的滔滔白浪;纠缠不清的树根、灌木丛;丑;学以致用;修辞手法的运用;;架在小窗上方的横梁----小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的树柴。皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙…… 把额头比作树柴，皮肤比作墙，树材是胡乱劈成的，墙是用枝条扎成的。运用比喻极力渲染出面貌的丑陋，生动形象，想象丰富。;夸张;目光： 眉毛： 须发： ; 皮肤： 鼻子：;1、直到年纪大了以后胡子才变成白色，因而显出几分慈祥可敬。直到生命的最后十年，……悲凉之地解冻。 这段话主要是通过外貌描写来说???他的精神世界。托尔斯泰到晚年实现了他世界观的转变，坚决站到农民的立场上来，否定土地私有制，抨击国家和教会，反对暴力革命，宣扬基督教的博爱和自我修养。 ;2、托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。 作者引用高尔基的这句话，从修辞手法上看是夸张，但它恰恰很好地道出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。 ;本文通过铺排渲染的外貌描写，突出了托尔斯泰的精神世界，形神俱备，给人留下深刻的印象。 ;课堂练习;2、分析下列句子的修辞手法及表达效果。 A、在他脸上找不到一点奋发向上的灵气，找不到精神光彩，找不到陀斯妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石顶一样缓缓隆起的非凡器宇。 排比，对比。 极言托尔斯泰的平凡，更加反衬出他精神的伟大。 ;B、托尔斯泰做学生的时候，可能属于同龄人的混合体；当军官的时候，没法把他从战友里面分辨出来；而恢复乡间生活以后，他的样子和往常出现在舞台上的乡绅角色再吻合不过了。 排比.从多角度展示托普通的一面，意在表明他属于俄罗斯普通大众的一员，与全体俄罗斯人民同呼吸共命运。 ;该课件由【语文公社】友情提供