让易语言成为培养自主创新精神的助推器——苏州实验区项目汇报.ppt

让易语言成为培养自主创新精神的助推器——苏州实验区项目汇报;一、参加易语言实验概况;二、项目实验的做法;三、典型案例;四、反思与建议;四、反思与建议;五、下一步实验计划;　　　谢谢苗逢春博士！　　　谢谢全国中小学计算机教育研究　　　中心（北京部）！　　　谢谢大连大有吴涛易语言软件开　　发有限公司！;　　苗蓬春博士提出信息技术学习和应用的“四能”阶段：本能、使能、效能和智能。指出学科整合只能是信息技术应用的“使能”阶段，通过熟练地应用各种应用软件提高学科学习的效果和效率。要想达到“效能”“智能”，必然要增加硬件技术、程序设计、数据库、网络技术等核心技术，利用这些技术实现对计算机进行操纵和控制，去解决实际问题。帮助学生探究信息技术工作原理，训练学生的高级思维能力。给了我们很大的鼓舞。;苏州市“易语言在中小学实验与推广项目”实验学校;苏州工业职业技术学院的实验;张家港东莱小学的实验