作文 人生与崇拜.pptVIP

人生与崇拜;阅读下面的材料，根据要求写一篇作文。 有关部门在中学生中作过一项调查，问他们心目中有没有自己崇拜的人，如果有，是什么类型的人？调查结果显示：崇拜毛泽东等民族伟人和英雄的约为20%；崇拜科学家的约为6%，崇拜歌星等媒体包装起来的名人的约为30%；崇拜自己的约为44%。 你对以上中学生的崇拜情况有什么理解？请以“人生与崇拜”为话题，写一篇文章。 要求：①立意自定； ②文体自选；③题目自拟；④不少于800字。;问题分析;精彩放送; 2.如果人生是一方土壤，那么，崇拜就是一颗种子。“种瓜得瓜，种豆得豆”，慎重崇拜，正确崇拜，有助于实现人生的价值，绽放人生的光彩。（比喻） ; 以上片段，切合题意，或思想深刻，或文采飞扬，或两者兼而有之，文质兼美。; 人 生 需 要 崇 拜 “有了伟大人物出现而不知崇敬的民族，是可怜的生物之邦。”郁达夫如是说。 ——题记 ①在人类文明进程中，曾产生无数的风流人物，如一座座丰碑，矗立在历史的原野上，永远供后人崇拜。当刘邦看见秦皇的车队卷起漫天烟尘，他感慨地说：“大丈夫当如此！”当欧阳修偶得韩愈遗稿，他“读而心慕焉，苦志探赜 ，至忘寝食。”当克林顿小时侯参加与总统见面（美国总统约翰·肯尼迪）的活动时，他被总统深深吸引，总统成了他效仿的对象。刘邦等人是懂得崇拜的，是崇拜使他们获得精神的动力，创造了辉煌的人生。 ②人生需要崇拜。; ③崇拜，是对事物的尊敬和钦佩。崇拜的意义在于确立人生应该追求的高度。崇拜的对象，就像是一个人心中的“珠穆朗玛”，它在远方向你发出召唤，它引领着你人生的方向。没有了崇拜，人生就没有了可供仰望的精神上的“高山”，我们就会成为狭隘而又自大的精神上的“侏儒”。对伟大人物的每一次回眸，都会增加人生的动力；对伟大人物的每一次仰望，都会提醒我们提高人生的质量。 ④人生需要崇拜。; ⑤韩愈说过：“古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。”一般人的智慧修养远在圣人之下，竟“耻学于师”，何故？心中缺少崇拜也。心中谁都不用尊敬钦佩了，老子天下第一了，还学什么？结果是“愚益愚”。现在，有调查显示，约有44%的中学生崇拜自己。也许他们美其名叫“自信”，“个性张扬”。实际上，这既是一种盲目自大，也是一种狭隘心理的反映，无视自己和名人、伟人的区别，不能正确认识自己，不能正确认识社会和人生，“一叶障目，不见泰山”，如自大的夜郎，不知天高地阔，如井底的青蛙，看见巴掌大的天空就认为拥有世界。这些人应学一学黄河河伯，走出狭窄的黄河，去看一看辽阔的大海，知道自己的渺小，心中才会有所敬畏、有所崇拜，人生才会有远大的目标和志向。; ⑥人生需要崇拜。 ⑦有些人可能会担心崇拜会造成对权威的迷信。这是不必的。崇拜并不等于“迷信”。崇拜并不是盲目地肯定所崇拜对象的一切，不敢越雷池半步。马克思崇拜黑格尔，但这丝毫没有妨碍他对黑格尔的超越。可见崇拜与志向、创新不但不矛盾，反而给人生树立一个追赶与超越的榜样。当然，这并不是说所有的崇拜都值得肯定。如果失去了理智，崇拜就会变得疯狂。 ; ⑧纳粹党对希特勒的崇拜就曾令许多人丧失人性。更令人担心的是，许多人对金钱、地位和纸醉金迷的生活方式的崇拜，正在让一些人的人生滑向罪恶的深渊。要让崇拜对人生产生积极的影响，就应该让崇拜指向崇高。崇高的事业，伟大的人物，将如灿烂的群星，让你摆脱人生的猥琐与庸俗，让你目光更远大，思想更深邃，精神更高尚，人生更辉煌。 ⑨人生需要崇拜，崇拜需要崇高。;评价： 本文能紧扣“人生与崇拜”的关系展开文章，切合题意，观点鲜明、正确，思路清晰，层次分明，材料丰富，思想容量较大，某些地方较深刻（如辩证分析），是一篇较为厚实的文章。语言流畅、准确，比喻、排比、引用、设问的运用，增加了文采或增强了议论的效果。 ; 人 生 需 要 崇 拜 “有了伟大人物出现而不知崇敬的民族，是可怜的生物之邦。”郁达夫如是说。 ——题记 ①在人类文明进程中，曾产生无数的风流人物，如一座座丰碑，矗立在历史的原野上，永远供后人崇拜。当刘邦看见秦皇的车队卷起漫天烟尘，他感慨地说：“大丈夫当如此！”当欧阳修