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种树郭橐驼传;;分析课文:;柳宗元简介; 本文名“传”,实际上时一个讽喻性极强的寓言故事。郭橐驼种树的本事已不可考,后世学者多认为这是设事明理之作。
本文是针对当时官吏繁政扰民的现象而为言的。中唐时期,豪强地主兼并并掠夺土地日益严重,“富者兼地数万亩,贫者无容足之居”,社会生产破坏严重,政令烦出,民不聊生。这是柳宗元写作本文的社会背景。;橐驼( )病偻( ) 佝偻(gōu lóu) 伛偻(y? lǚ ) 孳( )莳( )蕃( )拳(quán) 缫( )
勖( )飧( )
饔( ); 郭橐驼,不知道(他)原来(叫)什么名。患了脊背弯曲的病,(脊背)高高突起,弯着腰走路,好像骆驼一样,所以乡里的人给他起个外号叫“驼”。驼听说起外号的事,说:“很好。给我起这个名字本来就很恰当。”于是舍弃他(原来)的名,也自称起“橐驼”???。; 其乡曰丰乐乡,在长安西。驼业种树,凡长安豪富人为观游及卖果者,皆争迎取养。 视驼所种树,或移徙,无不活;且硕茂,早实以蕃。他植者虽窥伺效慕,莫能如也。
他的家乡叫丰乐乡,在长安西边。驼以种树为业,凡是长安有钱有势的人(把种树)作为观赏游玩的以及卖果的,都争着迎接和雇用(橐驼)。察看驼所种的树,即或移植,没有不活的;而且硕大茂盛,结果早并且多。其他种植的人虽然暗中观察,效仿羡慕,没有能赶得上的。 ; 掌握重点字词
第一、二段:
始、病、隆然、伏行、类、号、之、名、固、当、因
业、为、观游、争、迎、取养、或、移徙、硕茂、实、以蕃、虽、窥伺、效慕、如;分析课文:
1、第一段写了什么内容?;1、病偻,隆然伏行,有类橐驼者,故乡人号之“驼”。
2、驼业种树,凡长安豪富人为观游及卖果者,皆争迎取养。
3、他植者虽窥伺效慕,莫能如也。; 有问之,对曰:“橐驼非能使木寿且孳也,能顺木之天以致其性焉尔。凡植木之性,其本欲舒,其培欲平,其土欲故,其筑欲密。既然已(通“矣”),勿动勿虑,去不复顾。
有人问他(种树的方法),回答说:“橐驼并不是能使树木长寿而且滋长茂盛啊,(而是)能顺应树木的自然生长规律以使它的本性发展而已。大凡种树的方法,(它的)根要舒展,(它的)培土要平,(它的)土要旧的,(它的)捣土要结实。已经这样做了,不要(再)动,不要忧虑,离开后就不再去看。 ;
其莳shì也若子,其置也若弃,则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已,非有能硕茂之也。不抑耗其实而已,非有能早而蕃之也。;他植者则不然。根拳而土易。其培之也,若不过焉则不及。苟有能反是者,则又爱之太恩,忧之太勤。旦视而暮抚,已去而复顾; ;甚者爪其肤以验其生枯,摇其本以观其疏密,而木之性日以离矣。虽曰爱之,其实害之;虽曰忧之,其实仇之,故不我若也,吾又何能为哉?”
严重的,用指甲划破树皮来检验它的生死,摇晃树干来看它(栽得)是疏松还是密实,而树木的本性一天比一天远去。虽说是爱它,其实是害它;虽说是为它忧虑,其实是仇恨它:所以不如我啊。我又能做(别的)什么呢?” ;第三段重点字词: 孳、天、致、性、本、舒、培、故、密、既然、已、去、顾、莳、置、全、害、抑、耗、其实、拳、易、若、及、苟、是、恩、爪、验、疏密、离、虽;2、其莳也若子,其置也若弃,则其天者全而性得矣。
3、故吾不害其长而已,非有能硕茂之也;不抑耗其实而已,非有能早而蕃之也。
4、爪其肤以验其生枯,摇其本以观其疏密,而木之性日以离矣。
5、虽曰爱之,其实害之;虽曰忧之,其实仇之:故不我若也。;分析课文:
1、郭橐驼总结的种树方法是什么?他认为树种完后应该采取什么态度?他对自己取得的成绩是如何评价的?;2、其他种树的人往往怎样做?结果如何?; 问者曰:“以子之道,移之官理,可乎?”驼曰:“我知种树而已,理,非吾业也。然吾居乡,见长人者好烦其令,若甚怜焉,而卒以祸。旦暮吏来而呼曰:‘官命促尔耕,勖尔植,督尔获,早缫而绪,早织而缕,字而幼孩,遂而鸡豚!’
;鸣鼓而聚之,击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏,且不得暇,又何以蕃吾生而安吾性耶?故病且殆。若是,则与吾业者其亦有类乎?”
敲鼓而聚集他们,敲梆bāng子而召唤他们。我们小百姓顾不上吃饭来应酬慰劳差吏,尚且都没有空暇,又靠什么来使我们人口兴旺,生活安定呢?所以穷困并且懈怠。像这样,那么和我所从事的行业难道也有类似吗?” ; 问者曰:“嘻,不亦善夫!吾问养树,得养人术。”传其事以为官戒也。
;第四段重点字词:
官理、长、好烦、焉、卒、旦???、促、尔、勖、督、而、字、遂、辍、飧、饔、暇、蕃、怠、戒;3、吾小人辍飧饔以劳吏者,
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