必修3：第二课第一框感受文化影响预案.ppt

第二课：文化对人的影响 ;问题探究:;祭孔;中国人闹新春;一.文化影响面面观;(1).文化影响人们的交往行为和交往方式；;不同时代的人们交往方式不同;不同民族的人们交往方式不同;不同地域的人们交往方式不同;不同阶层的人们交往方式不同;不同时代的人们交往方式不同;不同民族的人们交往方式不同;不同地域的人们交往方式不同;不同阶层的人们交往方式不同;;①影响因素：文化环境、知识素养、价值观念; 比较孙中山和毛泽东在中国革命道路的实践上有什么不同，原因是什么?; o;;哲学家说这是存在本身就是一种人生价值，它在群山的映照中才显得更美，哲学中的矛盾观；;;3. 文化对人影响的特点;墓地附近——;;;既然文化在潜移默化地影响着人,那么,人们是否就在不知不觉中变得高尚起来?; 你认为浏览泰山也是一种文化体验吗?说说你的理由。;回乡偶书二首 [唐] 贺知章 少???离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。;数万海内外华人黄帝陵祭祖 ;巴黎华人庆春节;在生命的长河中， 总有一段经历让你终生难忘 总有一份情感让你刻骨铭心 总有一种理想让你永不放弃 总有一种力量让你奋然前行;洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。这说明了文化对人的影响是怎样的？;①文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式上，都是深远持久的。表现在：;潜移默化与深远持久的区别;1、文化对人影响的表现;1．[2012·广州模拟]??潮汕人有“放生积善”习俗，即买一些活的乌龟、鲤鱼、青蛙等野生动物放归大自然。这一习俗源于佛教，佛教在潮汕地区长期盛传养成了潮汕人崇尚善举、珍重生灵的精神风貌。这表明文化对人的影响，来自于(　　)? A．生活习惯和社会风尚? B．交往行为和交往方式? C．实践活动、认识活动和思维方式? D．文化环境和文化活动? ; 2、不同时代占统治地位的价值观念不同，人们在交往中采取的方式也不同，例如，在封建社会，受封建伦理的影响，人们必须遵循封建等级规范的交往方式。材料说明了： A、交往方式不同，价值观不同 B、交往方式不源于风俗习惯、文化程度 C、文化影响着人的交往行为、交往方式 D、封建社会等级伦理制度是错误的;3、[2012·武汉模拟]??络语言是一种夹杂了数字代码、外语字母以及谐音假借文字的交际工具。当众多友在报纸、杂志、作文、书信中使用络语言的时候，它就会进入全民语言，成为汉语言文字的组成部分。? ;4．络语言、络游戏、络情感等络文化正悄无声息地进入人们的生活，由此可见(　　)? A．文化对人的影响是有形的? B．文化对人的影响是潜移默化的? C．文化对人的影响是深远持久的? D．人们对文化的接受是消极被动的? ;5、《钢铁是怎样炼成的》一书曾深深地影响了几代革命青年的成长，由此可以看出： A、世界观、价值观、人生观是人们文化素养的核心的标志 B、世界观、价值观、人生观是是在长期学习和生活过程中形成的 C、世界观、价值观、人生观是各种文化因素交互影响的结果 D、世界观、价值观、人生观对人的综合素质和终生发展具有深远持久的影响;6．[2012·东城模拟]??在爱国主义教育中，北京某中学在圆明园开展了“弘扬民族精神”、“航天精神与中国梦”等专题讨论，还为高三学生在这里举行成人仪式。圆明园承载了国家和民族太多的屈辱，我们必须从废墟与耻辱中站起来！让学生从自己的亲身体验中去感悟，才能更深入人心。材料表明： ①参加健康向上的文化活动有利于提高人的精神境界　 ②交往行为和交往方式决定人们的文化素养　 ③文化对人的影响来自于各种形式的文化活动　 ④青年学生需要主动感悟文化的熏陶? A．①②③?? B．②③④? C．①②④?? D．①③④? ;7.（2010年高考天津卷8）法国哲学家爱尔维修有句名言：“人是环境的产物”。某论坛上，主讲人让听众写下与自己关系最密切的6个朋友，并指出他们月收入的平均数大致就是你的月收入。测试结果的准确程度让所有听众惊讶不已。物以类聚，人以群分。每个人的朋友圈子都是一个特定的文化环境，它彰显着你的现在，也预示着你的未来。这种现象说明 A.文化决定人们的交往行为和交往方式 B.文化影响人们的实践活动和思维方式 C.文化改变人们的价值观念，丰富精神世界 D.文化提高人们的道德修养，塑造完美人格;8.（2012年肇庆质检）由美国耶鲁大学华裔教授蔡美儿撰写的《虎妈战歌》一书在美国引起轰动，并引起了美国关于中美教育方法的大讨论。通常认为美国人能较为轻松地对待子女的教育，并不过分追求高学历、好职业的功利性目标；而中国人一般希望把孩子培养成“才”，将来有出息，谋个好职业，一生能在顺境中度过。以上差异表明 A．文化环境决定着人们的价值取向 B．一定的