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历史（人教版必修）第一册;第2课时 从汉至元政治制度的演变和明清君主专制的加强;课标提示;1.中央集权的发展;比较;郡县制与行省制的比较;考查知识比较、联系、归纳能力;【拓展预测】 史料一 (汉)武帝用主父偃谋，令诸侯以私恩裂地，分其子弟，而汉为定制封号，辙别属汉郡。汉有厚恩，而诸侯地稍自分析弱小云。
——《汉书·景十三王传·中山靖王刘胜》
史料二 宋代地方行政机构示意图（右下） ;时期;时期;君主专制政体的内涵及演变趋势;考查概念内涵、特征、本质、属性;科举制; （唐代）太平君子，唯门调户选，征文射策，以取禄位，……。是以进士为士林华选，四方观听，希其风采。每岁得第之人，不浃旬而周闻天下。;考查认识、评价、新史观、新情境;【拓展预测1】 2011年4月22日，媒体针对大学生药家鑫恶意杀人被判死刑评论认为???当代人才选拔缺失自我道德教育。而历史上我国特别重视当事人道德水准的人才选拔制度是 ( )
A．世官制 B．九品中正制
C．科举制 D．察举制 ;助记助学;明代内阁的特点;助学助记;清代军机处的特点;考查历史起因、规律、趋势、影响;考查历史起因、规律、趋势、影响;第2课时 从汉至元政治制度的演变和明清君主专制的加强
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