第2课土地制度-新课标教程方案.ppt

第2课　中国古代的土地制度;知道中国古代农业的土地制度，了解中国古代农业经济的基本特点;1.井田制的产生 (1)背景:随着国家的出现,阶级的分化,原始社会的___________遭到破坏,井田制出现。 (2)性质:土地名义上为_____公有,由周王层层分封给各级贵族。 (3)内容 ①“公田”实际上为贵族占有,由得到份田的村社成员集体耕种。 ② “私田”是_________的份田,只有使用权,没有所有权。;2．井田制的瓦解 (1)时间：春秋时期。 (2)原因 ①根本原因：铁犁牛耕的出现和推广，使生产力得到发展。 ②直接原因:各诸侯国的____改革。;(3)表现 ①“公田”被抛荒,“私田”逐渐成为使用者的私有土地。 ② “公田”与“私田”界限打破,一律按_________收税。 (4)标志:战国时期,秦国商鞅变法,从法律上废除了_______,对土地私有制给予全面肯定,并培植一批新兴大土地所有者。;1．如何认识分封制与井田制的关系？ 精讲：　(1)分封制是奴隶社会的政治制度；井田制是奴隶社会的经济制度。分封制建立在井田制基础之上，没有井田制就没有分封制。 (2)井田制是奴隶社会的经济基础，分封制是与之相适应的上层建筑。 (3)两种制度都适应了当时生产力发展的水平，使西周走向强盛。如下图所示：;2．春秋战国时期土地私有制取代井田制的原因？ 精讲：　(1)生产力的进步，特别是铁器和牛耕的出现，是根本原因。 (2)分封制的崩溃反作用于井田制，原有等级秩序被打乱，出现贵族争田的现象。 (3)春秋战国时期的各种改革是导致井田制瓦解的直接原因。 (4)战争不断，劳动力大量逃亡，为井田制瓦解提供客观条件。;1．《孟子·滕文公上》记载：方里而井，井九百亩，其中为公田。八家皆私百亩，同养公田，公事毕，然后敢治私事。文中“公田”的实际占有者是(　　) A．周王　　　 B．贵族 C．平民 D．奴隶 解析：　本题考查学生再认再现史实能力。“公田”实际上为贵族占有，由村社成员集体耕种，收获物全部缴纳给贵族。 答案：　B;1.形式 (1)君主私有土地:由宫廷掌管,主要用于____的私人开支。 (2)自耕农私有土地:土地规模只限于一家人自己???种。 (3)地主私有土地:土地兼并成为地主________的主要途径。 2.发展 (1)宋初:“田制不立”,“_________”,使两极分化更为激烈。 (2)明清:商品经济_____,土地私有制进一步发展。;3.后果:土地兼并现象日益严重。 (1)影响:土地兼并严重影响了国家的_________, 引起社会动荡不安。 (2)政府举措:国家采取“_____”“限田”的措施,限制土地的高度集中,如北魏至隋唐实行均田制,保护自耕农经济。;1．如何全面认识均田制？ 精讲:(1)时间:北魏至隋唐时期的土地政策。 (2)目的：为限制土地兼并，保护自耕农经济。 (3)含义：政府将掌握的土地分配给农民，这些土地的主要部分只准使用，不准买卖。受田农民必须向国家缴纳租税，并服徭役和兵役。;(4)性质：属于封建的土地国有制。 (5)影响：均田制的实行在一定程度上使农民拥有少量土地，调动了农民的生产积极性，促进了经济的恢复和发展。随着土地兼并的日益严重和土地买卖的频繁，均田制逐渐瓦解，封建土地私有制进一步发展。;2．为什么说土地兼并是我国古代社会无法克服的毒瘤？ 精讲：　(1)根本原因：封建土地私有制的存在和发展。 (2)政策影响：封建政府“不抑兼并”，允许土地自由买卖。 (3)思想原因：古代土地经营能获取稳定的收益，人们热衷于买田置地。 (4)其他方面：地主、官僚、豪强强取豪夺。;2．北宋前期统治者认为“富者田连阡陌，为国守财尔！缓急盗贼窃发，边境扰动，兼并之财，乐于输纳，皆我之物。”这表明北宋政府(　　) A．采取抑制土地兼并、重农抑商的政策 B．减轻农民负担，限制大地主特权 C．纵容土地兼并，以便筹集军费 D．力图搜刮百姓，以备岁币;解析：　本题考查学生处理材料的能力。首先判断出此处对待土地兼并的态度是肯定纵容，而不是限制，再抓住题干中“输纳”以应对“缓急盗贼”、“边境”，可判断出选C项。 答案：　C;1.概念:地主把土地出租给别人耕种,收取地租作为收益,地主与_____之间形成租佃关系。 2.发展历程 (1)战国时期:通过租佃方式进行经营,早在战国时期就已产生。 (2)汉代:“或耕豪民之田,见税什五”的现象已较普遍。;(3)宋代:租佃关系日益普遍化,_________成为仅次于自耕农形式的重要经营方式。 (4)明清时期:由于人口增加,人均占有土地数量减少,租佃关系进一步发展。;3.特点 (1)形式上:地租以_____为主,包括分成租和定额租。 (2)方式上:主要采取_________方式,