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2010考研心理学复习攻略 2010考研心理学复习攻略 之 发展与教育心理学部分 科目目标 1. 理解和掌握发展与教育心理学的基本概念、主要理论及其对教育工作的启示。 2. 理解和掌握认知、语言、社会性等领域发展的年龄特征、相关理论及其经典实验研究。 3. 能够运用发展与教育心理学的基本概念与基本原理，认识和分析个体发展与发展教学过程中的各种现象与相关问题。 科目特点 知识和概念！如何发展？如何根据发展的规律，进行恰当的教育？“因材施教” ！ 参考书目 林崇德 主编 《发展心理学》 1995 人民教育出版社 林崇德 主编 《教育心理学》 2000 人民教育出版社 知识要点回顾 发展心理学 发展心理学 基本理论与研究方法 各阶段发展规律 发展心理学概述 特殊的研究方法 主要的理论 胎儿阶段 婴儿阶段 …… 青少年阶段 成年阶段 基本理论和研究方法 一、发展心理学概述 （一）发展心理学的研究对象 （二）发展心理学的研究任务 （三）发展心理学的主要研究方法 1．横断研究 2．纵向研究 3．聚合交叉研究 4．双生子研究 （四）发展心理学的历史 1．近代西方儿童心理学产生的历史原因 2．从儿童发展到个体毕业发展研究 常见考点： 横断研究、纵向研究、聚合交叉研究的概念及优缺点 科学儿童心理学的诞生时间、人物及其采用的方法 双生子研究的特点 二、心理发展的基本理论 （一）心理发展的主要理论 1．皮亚杰的认知发展理论 2．维果斯基的文化－历史发展观 3．精神分析理论的心理发展观 4．行为主义的心理发展观 （二）心理发展的基本问题 1．关于遗传和环境的争论 2．发展的连续性与阶段性 3．儿童的主动性与被动性 4．儿童心理发展的“关键期”问题 常见考点： 皮亚杰的认知发展理论的重要概念：同化、顺应、图式 皮亚杰的认知发展理论对心理发展本质的看法：三个过程，组织、适应（同化/顺应）、平衡 皮亚杰的心理思维发展的阶段： 维果斯基提出的“最近发展区” 维果斯基提出的“教育应走在发展的前面” 皮亚杰与维果斯基的理论之间的异同 弗洛伊德的心理发展观点 埃里克森的心理发展观点 各个阶段的发展 主要考察的阶段包括：胎儿阶段、婴儿阶段、幼儿阶段、童年期阶段、青少年阶段。 各个阶段的发展基本包括以下的方面：生理发展（胎儿阶段、青少年阶段）、认知发展（根据皮亚杰的理论，各个阶段的思维发展的过程）、语言发展（婴儿阶段、幼儿阶段）自我与社会性发展（婴儿阶段：气质与依赖；幼儿阶段：游戏；童年期阶段：同伴关系；青少年阶段：自我同一性，道德发展）。 三、心理发展的生物学基础与胎儿发育 （一）生命的开始与遗传基因 1．染色体、DNA和基因 2．减数分裂和受精作用 3．有丝分裂和细胞增殖 4．显性和隐性基因 5．遗传疾病 （二）胎儿的发展与先天素质 1．胎儿的发育过程 2．胎儿正常发育的条件 常见考点： 胎儿发育的阶段及其重要的发展 母亲对胎儿发展的影响 四、婴儿心理发展 （一）婴儿心理发展的一般特征 （01北师：简答） （二）婴儿神经系统的发展 1．婴儿大脑结构的发展 2．婴儿大脑机能的发展 （三） 婴儿动作和活动的发展 1. 动作发展的规律 2. 动作发展的阶段 3. 动作发展的训练 （四） 婴儿言语的发展 （五） 婴儿心理过程的发展 1. 婴儿感觉的发展 2. 婴儿知觉的发展 （六） 婴儿气质的发展 （04华东师大：简答） 1. 婴儿气质类型学说 2. 气质的稳定性与可变性 （七） 婴儿社会性的发展 1. 婴儿的情绪发展 2. 婴儿的依恋 3. 早期同伴交往 常见考点： 托马斯-切斯气质三类型学说：分类及其特点 依恋的概念、类型、形成原因 婴儿时期思维的发展及其特点 五、幼儿心理发展 （一） 幼儿心理发展的一般特征 （二） 幼儿神经系统的发展 1. 幼儿大脑结构的发展 2. 幼儿大脑机能的发展 （三） 幼儿的游戏 1. 游戏理论 2. 游戏种类及其发展 （四） 幼儿语言的发展 1. 词汇的发展 2. 句子的发展 3. 口语表达能力的发展 （五） 幼儿认知的发展 1. 记忆的发展 2. 思维的发展 （六） 幼儿个性与社会性发展 1. 心理理论 2. 幼儿道德认知发展 3. 幼儿社会性行为发展 4. 性别角色的社会化 5. 同伴关系 常见考点： 幼儿游戏的分类 游戏对心理发展的作用 幼儿时期思维发展的特点 幼儿时期语言发展的表现 幼儿自我意识发展的研究方式 六、童年期儿童的心理发展 （一） 童年期儿童心理发展的一般特征 （二） 童年期儿童的学习 （三） 童年期儿童言语的发展 1. 书面言语的发展 2. 内部言语的发展 （四） 童年期儿童认知的发展 1. 思维发展的一般特点 2. 元认知??其发展 （五） 童年期儿童的个性、社会性发展 1. 自我意识发展 2. 社会认