兰州交通大学学生综合测评办法.docVIP

PAGE  PAGE - 5 - 兰州交通大学学生综合测评办法 （二〇〇六年四月修订） 第一章 总 则 第一条 为了激励学生奋发向上，努力学习，不断增强德、智、体、美等素质的全面发展，培养中国特色社会主义事业合格的建设者和接班人，对学生建立科学、规范的评估管理机制，结合我校实际，特制定本办法。 第二条 本办法旨在对学生德、智、体、美等各方面进行综合测评，充分发挥测评过程和结果的激励作用，其结果作为评定学生各类奖学金和学生就业时择优推荐等工作的主要依据。 第三条 测评基本原则 1、以有利于学生身心健康发展和适应社会要求为前提，着重测评大学生的思想品德、智育成绩、体质健康和创新、实践能力； 2、对学生综合素质进行测评时，采取定量与定性相结合、记实与评议相结合的方法； 3、建立健全校、院、班三级测评制度，调动学生参与民主管理的积极性，做到综合测评工作公开、公平、公正。 第二章 组织领导 第四条 学生综合测评组织机构分为校、院、班三级。 测评工作在各学院学生工作领导小组的指导下，以自然班为单位，由班主任(辅导员)组织班级综合测评小组具体负责实施。班主任及辅导员对测评的准确性、公正性负责。 第五条 综合测评每学年进行一次。综合测评工作程序依次为：本班级学生互评、班级测评小组测评、班主任（辅导员）测评、学院测评领导小组审定。其结果要在班级、学院、学校范围内公示，以确保测评结果的合理和公正性。若学生对测评工作有疑义，从公示之日起，可在5个工作日内向班主任、辅导员、主管学生工作的院领导或学生工作处反映。 第六条 各学院综合测评工作结束后，将结果造册报学生工作处备案。 第七条 综合测评直接关系到学生的切身利益，各学院应妥善保存好原始档案材料。 第三章 测评方法 第八条 综合测评一级指标包括德育测评、智育测评、体质健康测评和素质发展加分等4项。前三项一级指标满分均为100分，素质发展加分满分为10分。学生综合素质测评得分计算公式如下： 综合测评成绩（U）=德育测评成绩（D）×25%+智育测评成绩（Z）×65%+体质健康测评成绩（T）×10%+素质发展加分（J） （一）德育测评成绩（D）：包括学生在政治、思想和品德等方面的考核得分，由“记实”与“评议”两项得分组成（满分均为100分）。 1、“记实”是指对学生日常学习生活中反映品质特征的关键行为、事件进行的记录和评价，需“记实”的关键行为有： （1） 学校要求每个学生必须做到的行为； （2） 学校提倡、鼓励学生做到的行为； （3） 学校反对并予以纪律处分的行为； （4） 学生在宿舍的表现。 以上四项由学院结合本院实际，确定具体考核内容和评分标准。 学生受到警告、严重警告等纪律处分时，“记实”成绩应不超过60分；学生受到记过、留校察看等纪律处分时，“记实”成绩应不超过50分。 2、“评议”是结合《兰州交通大学学生思想品德鉴定标准》（附件1），对学生一学年思想品德表现的总体评价。“评议”项包含“政治素质”、“思想素质”、“现实表现”、“自身修养”等四个二级指标，其操作由同学相互评议、班级测评小组评议、班主任（辅导员）评议三部分构成。三部分所占的权重分别为0.4、0.3、0.3。 同学互评成绩= [全班学生对该同学评议分数之和—（2个最高分之和）—（2个最低分之和）]÷[全班学生数—4]。 同学相互评议时，给每位同学的评议分数要合理拉开档距。其中优秀（≥90分）不超过30%；良好（≥80分）不超过50%。 “评议”分=同学互评成绩×40%+班级测评小组评议成绩×30%+班主任（辅导员）评议成绩×30%。 3、在德育测评成绩的计算中，“记实”和“评议”的权重分别为50%和50%，用公式表示为： 德育测评成绩=记实分×50%+评议分×50% （二）智育测评成绩（Z） 为了反映学生掌握课程知识的程度和能力、即学生学习的质和量，采用“学分绩”和“平均学分绩”的评定方法。 智育测评成绩=学年平均学分绩+鼓励分（G） 1、实行学分制学生平均学分绩具体计算办法，按照《兰州交通大学学分制实施细则》规定执行。 2、鼓励分（G）为： （1）不计入平均学分绩的选修课程考核合格，每门课程计0.2分。 （2）本科生在第二学年结束时，参加学校统一组织的CET四级考试，成绩425分以上者，本学年内加0.5分。专科生均加0.5分。 （3）参加学校统一组织的CET六级考试，成绩425分以上者，加1分。 3、其他学制学生参照上述规定执行。 （三）体质健康测评成绩（T） 根据兰州交通大学《学生体质健康标准》确定，由体育部向各学院提供学生该项成绩。 （四）素质发展加分（J） 素质发展加分从社会特殊贡献、社会工作表现、创新能力和技能与特长等四个方面对学生进行“记实”考核。各学院可结合本院