测量的历史1.pptVIP

测量的历史;1. 中心的两个圆哪个的面积大？;2.;你的感觉可靠吗？测量有必要吗？;比如：古埃及人常用腕尺作为长度单位，但腕尺的标准常常是不一样的。;国际单位制;1. 长度的单位 国际单位制中，长度的基本单位是米，符号是 m。 国际单位制中的常用的长度单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。;例1：给下列测得的数据补上适当单位： （1）一支钢笔的长度约为140______; （2）小王同学的身高为1.65_______; （3）一个初中生的中指指甲宽约为1_____; （4）门把手离地面高度约为1_____; （5）一支铅笔的直径为8_____; （6）双人课桌桌面的长度是12_____;;2.长度的换算;;单位换算的格式;2．长度单位换算;例1：下列单位换算中正确的是（ ） A.32厘米=32×（1/100）=0.32米 B.32厘米=32厘米×（1/100）=0.32米 C.32厘米=32×（1/100）米=0.32米 D.32厘米=32厘米×（1/100）米=0.32米 ;学生活动 ;3、长度的测量工具---刻度尺;(1）、正确使用刻度尺;例如:现有卷尺(分度值1cm)和卡尺(分度值0.1mm)根据需要选择测量下述物体所用的工具: 1、测量跳远长度需用_________. 2、测量铜丝的直径需用_________. ;认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值.;; 4、会看：; 5、会读：;分度值 ；物体长度 . ;此时物体长度为： 。;例1：图中用刻度尺测物体的长度，那一个正确？（ ） ;二、长度的测量特殊方法：;例1：某学生测得一本有280张纸的书的厚度是2.80厘米，则每张纸的厚度是_______毫米。; 如何测圆锥体的高度、硬币直径？;例1：如下图，能正确测量出硬币直径的是： ;3、化曲为直法 适于测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长 适于测较长的曲线例如运动场的跑道;1、用不同的刻度尺测量同一物理课本的长度。 2、两人分别用同一刻度尺测量课桌的长度。; 1、定义： 测量的数值和真实值之间必然存在的差异就叫误差。 ;3.误差不是错误：;;例1：关于误差，以下说法错误的是： A 误差是测量值和真实值之间的差异。 B 无论用什么精密的测量仪器，都不可能没有误差。 C 选用精密的仪器，改进测量方法，可减少误差。 D 误差是难免的，所以减少误差是不可能的。 ;算一算 1.下列单位换算中，正确的是( ) A. 2.5 m = 2.5 m×100 = 25 cm B. 2.5 m = 2.5×100 cm = 250 cm C. 2.5 m = 2.5 m×100 cm = 250 cm;2. 以下哪个物体的长度接近 8 mm( ) A. 物理课本的长度 B. 乒乓球的直径 C. 木铅笔的直径 D. 图画纸的厚度;3. 有关误差的正确说法是( ) A. 误差就是测量中产生的错误 B. 使用精密仪器认真测量，可以避免误差 C. 误差可尽量减小，不能够绝对避免