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小学2012—2013学年度第二学期期末质量分析 为了发现学校“教”与“学”方面存在的问题，提出改进教学的意见和建议；为了有效指导教学工作、切实提高教学质量，全面掌握学校教风、学风和教学质量的现状，通过对本次全校试卷的定量统计与定性分析，特此作一次全校期末质量检测结果分析报告。 一、基本情况 我校现有6个教学班、学生87名。其中，一年级10名；二年级7名；三年级14名；四年级16名；五年级23名；六年级17名。学生均来自于老庄村、翟湾村、孟湾村和尚堡村。教师9名. 二、所做的工作及取得的成绩 (一)所做的工作 1、英语教学 （1）注重了基础知识的考查 试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。 （2）突出语言的交际功能 英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。 （3）渗透了能力考查的要求 学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。 2、语文教学 为提高我校语文教育教学成绩，主要做到了以下几点工作： （1）大胆尝试运用新课堂教学模式上课 按照乡学区的安排，我校要求教师认真做到了课前扎实备好导学 案、虚心学习新教法，课堂上实践了“新课堂”教学模式,感觉效果较好，促进了教师的教学积极性，增强了学生学习的兴趣和热情。 （2）严抓拼音、字词和阅读教学 拼音教学也就是识字教学，平时，既注重拼音识字教学，也重视字词和阅读写作，这几方面从不放松，环环相扣，并且及时检查、及时解决问题，想方设法提高学生的阅读能力和写作能力。 3、数学教学 （1）借鉴“新课堂教学教法”，积极打造高效课堂 平时的教学中，我们要求教师严格按照新课堂教学模式大胆尝试运用新教学模式经验教学，深刻理解“兵”教“兵”的教学理念、大力开发学生的思维潜力，充分体现学生的主体作用，从而提高数学教学效率。 （2）深刻理解数学概念、扎实抓好基本运算 数学基本概念和运算能力很重要，忽略了数学概念和运算技巧，就无法搞好数学教学，更谈不上分析和解决实际问题。我们在平时的数学教学中，要求教师在让学生彻底理解数学概念的基础上，加强基本运算练习的力度，让学生真正达到基本运算题从不出错的目标。 （3）基础知识与具体实践相结合，与解决实际问题相结合 教师在教学的同时，引导学生运用已学的知识深入实际生活，尝试解决实践问题，不断提高分析实际问题的能力和解决应用题的能力。 （二）取得的成绩 在本学期全乡期末统考中，我校取得的成绩 一年级： 语文合格率：75% 优秀率： 0% 平均成绩：64.94 全乡排名第六 数学合格率：100% 优秀率：87.5 平均成绩：84.94全乡排名第一 二年级： 语文合格率：100% 优秀率：85.71% 平均成绩：83.79全乡排名第四 数学合格率：100% 优秀率：42.86% 平均成绩：76全乡排名第十 三年级： 语文合格率：69.23% 优秀率：0% 平均成绩：74.12全乡排名第九 数学合格率：100% 优秀率：53.85% 平均成绩：92.54全乡排名第四 英语合格率：84.62% 优秀率：53.85% 平均成绩：93.54全乡排名第五 四年级： 语文合格率：92.86% 优秀率：42.86% 平均成绩：92全乡排名第六 数学合格率：42.86% 优秀率：14.29% 平均成绩：65.07全乡排名第七 英语合格率：50% 优秀率：7.14% 平均成绩：66全乡排名第四 五年级： 语文合格率：95.45% 优秀率：54.55.%平均成绩：92.68全乡排名第四 数学合格率：72.73% 优秀率：50% 平均成绩：85.57全乡排名第四 英语合格率：100% 优秀率：81.82% 平均成绩：106.27全乡排名第四 六年级 语文合格率：100% 优秀率：58.82% 平均成绩：96.88全乡排名第五 数学合格率：82.35% 优秀率：52.94% 平均成绩：90.44全乡排名第四 英语合格率：94.118% 优秀率：58.82% 平均成绩：80.89全乡排名第三 三.存在的问题及形成的原因 1.英语 本次英语试题的总体情况 (一)、听力部分 听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。有以下几种类型：一、听录音，选出