-学第1学期教学大_大学物理A_64学时.docVIP

教学大纲 课程名称：大学物理A英文名称：College Physics A课程总学时：64课程总学分：4适用专业：全校各理工科专业 一、课程性质与任务 物理学是研究物质的基本结构、相互作用和物质最基本、最普遍的运动形式及其相互转化规律的学科。物理学的研究对象具有极大的普遍性，它的基本理论渗透到自然科学的许多领域，应用于生产技术的各个部门。它是自然科学和许多工程技术的基础。 以物理学基础知识为内容的大学物理课程所涉及的经典物理、近代物理和物理学在科学技术上应用的初步知识都是一个高级工程技术人员所必备的。因此，大学物理课是工科类各专业的一门重要的必修基础课。 工科类各专业开设大学物理课的作用，一方面在于为学生较系统地打好必要的物理基础；另一方面在于使学生初步学习科学的思维方式和研究问题的方法。这些在开阔思路、激发探索和创新精神、增强适应能力、提高人才素质等方面都有十分重要的作用。学好大学物理课不仅对学生的在校学习十分重要，而且对学生毕业后的工作和进一步学习新理论、新知识、新技术都将产生深远的影响。 本大纲是根据教育部“高等农林教育面向21世纪本科物理系列课程教学内容和课程体系改革计划”的研究成果及“2007年华南农业大学本科人才培养计划”的要求编写的。本大纲计划学时数为64学时。大纲中带*号的部分为选讲内容，或作为学生的阅读材料。 由于本课程将广泛使用高等数学，因此，应安排在第二学期或第三学期。 二、教学目的与要求 1、通过本门课程的学习，使学生对物理学的基本概念、基本理论和基本方法有比较全面和系统的认识，并具备初步应用的能力。 2、使学生对人类所处的自然环境中的基本自然现象及其规律有比较完整和清楚的认识，构建较为宽广的知识结构。 3、培养学生抽象思维能力、定量化研究能力以及获取知识的能力，提高科学素质。 4、使学生了解物理学原理、方法和技术在工程上的应用以及现代科学技术的发展，培养创新能力。 三、教学重点与难点 1、在教学中要充分注意各部分内容之间的相互联系，注意理论联系实际，注意与现代科学发展接轨，与工程技术相结合。在课程教学中安装好了解现代科学技术的“窗口”和与专业相结合的“接口”。 2、在传授知识的同时，注意科学研究能力的培养。在课堂教学中，大力进行辩证唯物主义和历史唯物主义教育，使课程教学既生动有趣、又具有强烈的素质教育的特征。 3、抽象的物理概念和高等数学的定量化分析是本门课程的难点。 四、教学方法与手段 以课堂讲授为主，实验为辅，同时配合投影、CAI课件等形象化教学手段。 五、教学内容与目标 教学内容教学目标课时分配 （共64学时）第1章：质点的运动及其运动规律共6学时1-1质点运动的描述理解21-2圆周运动掌握21-3牛顿定律探究2第2章：动量守恒定律和能量守恒定律共4学时2-1质点和质点系的动量定理 动量守恒定律探究22-2动能定理 保守力与非保守力 能量守恒定律探究2第3章：刚体与流体共6学时3-1刚体的定轴转动掌握23-2刚体的定轴转动的角动量 角动量定理 角动量守恒定律探究23-3 流体 伯努利方程掌握2第4章：机械振动与机械波共8学时4-1简谐运动 旋转矢量 简谐运动的能量理解24-2同方向同频率的简谐运动的合成掌握24-3 机械波掌握24-4 惠更斯原理 波的衍射和干涉掌握2第5章：气体动理论和热力学共10学时5-1 平衡态 理想气体物态方程 热力学第零定律理解15-2 气体分子热运动及其统计规律理解25-3 理想气体的压强公式 平均平动动能与温度的关系掌握15-4 能量均分定理 理想气体的内能掌握15-5 准静态过程 热力学第一定律探究15-6 理想气体的等值过程和绝热过程掌握25-7 循环过程 热力学第二定律探究2第6章：静电场共10学时6-1 电场强度掌握26-2 高斯定理探究26-3 静电场的环路定理，电势探究46-4 静电场中的导体了解16-5 电容 电场的能量 电介质的相对电容率掌握1第7章：恒定磁场和电磁感应共10学时7-1 恒定电流 电流密度 电动势了解17-2 磁感强度 毕奥-萨伐尔定律 磁场的高斯定理掌握37-3 洛伦兹力 安培力掌握27-4 安培环路定理 磁介质中的磁导率探究27-5 电磁感应定律理解2第8章：光学共8学时8-1 光的干涉 掌握48-2 光的衍射掌握28-3 光的偏振了解2第9章：近代物理简介（选讲）共2学时