08-09-1教务教学工作计划要点.docVIP

PAGE  PAGE 11 旬阳县职业中等专业学校 2009-2010-1教学工作计划要点 一、切实加强教务工作管理，创新工作方法，提高工作效率。 1、教务工作人员要按照各自分工，认真履行职责，严格检查考核，狠抓细节和过程管理，确保教学工作规范、有序、有效推进。 2、教务工作人员要不断学习先进管理理念，研究科学管理方法，思考具体问题，结合我校办学实际，创新管理思维，探索规范、科学的管理方法，提高管理效率。 3、各教研组在严格遵守学校各项管理制度的前提下，根据本组实际（学科、专业、学生实际），开展富有特色的教研活动，从而夯实教学过程，提高教学质量。 4、教学督查评估组要根据学校的教学管理思路和要求，对教育教学过程进行全方位督查，深入调查、仔细统计、科学分析、为学校决策提供依据。 二、全体教师充分利用教学阵地，加大职业教育宣传，强力推动学生、家长人才观念转变，加大就业教育，让学生形成健康的就业观念。 1、紧紧抓住国、省骨干教师培训的契机，每位教师都要加强社会发展形势学习，广泛收集国际、国内社会发展变化信息，及时了解国际、国内经济、产业发展变化形势。特别是要加强中、省、市、县关于发展职业教育的政策文件学习，深刻理解政策文件的精神实质和现阶段中等职业教育的内涵，准确了解现阶段职业教育的形势，首先完成自身人才和就业观念的转变。 2、每位教师必须要深刻理解学校各个专业的办学形式，对各专业学生学习形式、培养目标、人才市场的需求标准、就业形势、就业后学生的发展前景以及专业市场形势都要了如指掌。只有教师本身对学校各专业的办学有了深刻理解，才能得心应手、如数家珍地对学生、家长进行专业宣传和专业思想教育。 3、每位教师必须要深刻理解学校的办学理念和办学宗旨，要熟悉企业需要什么样的人，什么样的人在企业才会有发展。要在教育教学中下功夫对学生进行“给自己准确定位”教育，培养学生的吃苦、协作、创新精神和受挫、适应能力。本学期要把对学生进行准确定位教育和培养学生的吃苦、协作、受挫、适应能力作为学校教育教学、教研教改的核心工作。 4、每位教师必须充分利用教学阵地，大力开展学生专业思想教育，广泛宣传国家职业教育政策、职业教育发展形势、学校办学理念和新时代人才观，提高学生、家长、社会对职业教育的认识和理解，强力推进学生、家长、社会人才观念的转变。学校将定期召开学生就业教育大会，讲解中职学生培养目标，讲解现阶段就业形势，教育学生形成先就业、再创业、后立业的健康就业观。 三、狠抓教学常规管理，切实转变教风，下苦功夫解决学生不学习的问题，努力提高教学质量。 1、加强教师管理，扎实开展教风整顿，进一步提高师德修养和质量观。教师之间要团结协作，以诚相待，互相尊重，构建和谐、融洽、舒心的人际关系。每位教师要爱生如子，全方位关爱学生，用责任心、爱心吸引学生，严禁体罚和变相体罚学生。本学期要通过对我县职业教育形势（人们的观念仍然陈旧、职校间的竞争日趋激烈、普高热仍未降温、生源大幅减少等）再认识，增强危机感和忧患意识。切实加强责任心，切实提高质量意识，切实转变教风，要把提高教育教学质量作为今后教育教学工作的重心，用高质量去赢得社会、企业、家长的信任，用高质量去提高学校的核心竞争力和知名度。 2、狠抓教学的过程管理，向过程要质量。实行教师上课、辅导学生评价考核制度，学生对教师上课、辅导进行过程记录、过程反馈。学校专门成立教学督导评估组，定期对教师教学情况“满意率”和学生“收获率”进行问卷测评。通过教学日志、教学检查，经常性了解教情、学情，及时反馈教学信息，及时解决教学中存在的问题，对教师教育教学实施有效监控，确保学校制定的实施性教学计划落到实处，确保学生课有所得。对于学情调查中学生意见大或学生联名要求调换的教师，按照《量化考核》从严处理，并调离教学岗位。从本学期起，在同类或相近学科中实行 “双率”评比制度，真正把学生满意不满意，课堂45分钟有没有收获作为衡量教师教学的根本出发点。对连续两月以上学情调查中“满意率”或“收获率”低的予以大会通报，限期整改，并在教学质量奖惩考核中予以兑现。教务处要下苦功夫做好教学检查，坚持全面检查与重点抽查相结合，做到节节有人查，时时有人管，不留管理空档。对旷课、旷辅、上课、辅导迟到、早退、上课接打手机、衣着不整、举止失当、不按要求上课、不严格执行实施性计划、上课随意性强、组织管理松散等现象，一经发现立即公示，从严处理。 3、狠抓课堂教学，下苦功夫让“课有所得”落到实处。本学期学校领导，中层领导 ，教研组长，专业骨干教师组成九个实施性计划编写组，统一制定实施性教学计划，确保实施性教学计划贴近学校实际，学生实际，人才市场需求和专业特点。确保实施性计划具有可实施性。通过适当增减“计划”内容，降低难度，加强实用、实际、实在内容的教学，真正让学生愿