14.2.1勾股定的应用1--王林芳.docVIP

14章勾股定理 第四课时 14.2勾股定理的应用1 学习目标 ： 能运用勾股定理及直角三角形的判定条件解决实际问题． 重、难点 ：在运用勾股定理解决实际问题的过程中，感受数学的“转化”思想(把解斜三角形问题转化为解直角三角形的问题)，进一步发展有条理思考和有条理表达的能力，体会数学的应用价值． 一、学前准备 1、已知Rt△ABC中，∠C=90°，若BC=4，AC=2，则AB=_______； 若AB=4，BC=则AC=_________． 2、一个直角三角形，量得其中两边的长分别为5cm、3cm，则第三边的长是_________． 3．要登上8m高的建筑物，为了安全需要，需使梯子底端离建筑建6m．问至少需要多长的梯子？ 二、【教学过程】 创设情境 B A 10cm 4cm ? cm 1．如图，一圆柱体的底面周长为20cm，高ＡＢ为4cm，ＢＣ是上底面的直径．一只蚂蚁从点A出发，沿着圆柱的侧面爬行到点C，试求出爬行的最短路程．（精确到0.01cm） 三、练习 1：有一圆柱形油罐，底面周长是12米，高是5米，现从油罐底部A点环绕油罐建梯子，正好到A点的正上方B点，问梯子最短需多少米? 2、如图，在长、宽都是3，高是8的长方体纸箱的外部，一只蚂蚁从顶点A沿纸箱表面爬到顶点B处，求它所行的最短路线的长。 3. 在一棵树的10 m高处有两只猴子，其中一只猴子爬下树走到离树20 m的 池塘A处，另一只爬到树顶后直接跃向池塘的A处，如果两只猴子所经过的路程相等，试问这棵树有多高? 四、例题讲解 例：一辆装满货物的卡车，其外形高2.5米，宽1.6米，要开进厂门形状如左图的某厂，问这辆卡车能否通过该工厂的厂门? 练习：如图所示，公路MN和公路PQ在点P处交汇，且∠QPN＝30°，点A处有一所中学，，假设一拖拉机在公路MN上沿PN方向行驶，周围100米以内会受到噪声的影响，那么学校是否会受到噪声的影响?说明理由，若受影响，已知拖拉机的速度为18千米/时，则学校受影响的时间有多长? 小结 由学生分组进行总结，教师请个别组学生在全班总结勾股定理的应用方法 六、课堂练习： 1.若一个三角形的一个角等于其他两个角的差，那么这个三角形是____________三角形 2.在△ABC中??∠A: ∠B: ∠C=1：2：3，则BC:AC:AB=_________ 3.设直角三角形的三条边长为连续自然数，则这个直角三角形的面积是____________ 4.甲、乙两人同时从同一地点出发，甲往东走了4km，乙往南走了6km，这时甲、乙两人相距__________km． 5.在△ABC中，AB=AC=4cm, ∠A: ∠B=2:5,过点C作△ABC的高CD，与AB交于 D点，则CD=_______ 6．如图，一圆柱高8cm，底面半径2cm，一只蚂蚁从点A爬到点B处吃食， 要爬行的最短路程（取3）是（ ）． （A）20cm （B）10cm （C）14cm （D）无法确定 7.如果梯子的底端建筑物有5m，15m长的梯子可达到该建筑物的高度大约是（ ） A.13m B.14m C 15m D. 16 m A B C D 8.如图，一块草坪的形状为四边形ABCD，其中∠B=90°，AB=3m，BC=4m，CD=12m，AD=13m．求这块草坪的面积． C/ 9、如图所示，在长方形纸片ABCD中，AD＝4cm，AB＝14cm，按如图方式折叠，使点B与点D重合，折痕为EF，求DE的长。 B D C A 10.如图所示，在△ABC中，∠ACB=90°，CD⊥AB，垂足为D,BC=5cm,DC=4cm, 求AC,AB的长。 11.如图，正方形ABCD内有一点E，且AE=1，BE=2，CE=3, 求∠AEB A B C D E