增强自律能力_培养健康人格主题班会汇编.ppt

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; ; 在延安整风时,他严格地审查了自己全部历史,检查了在以往革命道路上的某些失误,认真地进行了批评和自我批评。  建国后,他身居高位,热然不放松对自己的修养。“活到老,学到老,改造到老”是他的名言,也是他一生的修养实践过程。; 看周恩来七条《我的修养要则》,思考并回答下列问题:; 想一想; 青少年时期,是人生的春天,是人的生长时期、打基础时期,同时也是塑造良好心理品质、培养健康人格和高尚道德情操的关键时期。 所以我们既要努力学习文化科学知识,又要加强自身的修养,养成自律的习惯,增强自律能力,切切不可虚度光阴。; 懂得自爱,就是要塑造自己有良好的形象。   一方面,要美化自己的外在形象。 另一方面,更应该美化自己的内在形象。(品德、理想、学识、个性) 自爱,还应该自尊和自强。珍惜自己的名誉、不屈从于艰难困苦、珍爱生命、热爱生活。;案例:; 自爱就是要塑造自己良好形象,要求自尊自强。唐某的行为是一种自尊自强的行为。所以说,唐某是一个懂得自爱的人。;; 对照《中学生守则》《中学生日常行为规范》,当发现自己有缺点、错误的时候,你该怎样做?; 能够自律的人,一定是善于自我控制的人,能够自己对自己进行监督和催促的人。人最难战胜的敌人就是自己的惰性,自己的缺点,自己的不良习惯。 自我控制,则是克服惰性、缺点和不良习惯的保证。;请对下列题目如实作出“是”或“否”的选择。 1.星期天复习功课时,容易受娱乐的诱惑而中断。(是/否) 2.做事情容易受情绪或环境的干扰。 (是/否) 3.学习中遇到困难时,常常叫苦连天。 (是/否) 4.明明知道是自己不对,可就是管不住自己。 (是/否) 5.受到委屈、冤枉时,常常暴跳如雷。 (是/否) 6.遭受失败、挫折时,容易悲观失望。 (是/否) 7.在成绩、成功面前,容易沾沾自喜、骄傲自满。(是/否) 8.自己定下的学习计划,常常落空,不能实现。 (是/否);事例:; 今天轮到第三组值日,可是组里其他 同学都有事走了,???室里只剩下塔娜 一个人,这时塔娜的行动有三种可能: A.一个人把教室打扫干净。 B.马马虎虎地打扫教室。 C.不打扫教室就回家去。;你有何感受和体会?; ;警告;主题班会结束

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