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导学提纲·湘教版八年级地理（上册） PAGE  PAGE - 17 - 第一章 中国的疆域与人口 第一节 中国的疆域 ●知识点： 伟大的祖国—→明确地理位置 辽阔的疆域—→明确国土面积、领土四端，明确领海、内海、濒临的海洋、海岸线及隔海相望的国家、岛屿和半岛 众多的邻国—→明确陆界和邻国 ●学习重点： 1、运用地图说出我国的地理位置及其特点。 2、记住我国领土面积，能在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋。 ●学习难点： 1、学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。 2、分析地理位置的优越性。 ●课时安排： 2课时 ●学习过程与方法： 学习主题一：伟大的祖国 读教材P2图1—1“中国在世界上的位置”图： 1、我国位于南北半球中的 半球、东西半球中的 半球。 （提示：回忆划分南北半球和东西半球的界限是什么？并在图中用红笔描出。） 2、观察地图，说出我国位于 洲，与 洋相邻，我国与它们的相互位置如何？即我国位于 洲的 部， 洋的 岸。 学习主题二：辽阔的疆域 3、回忆世界上面积居前10位的国家。我国领土面积为 ，仅次于 、 ，居世界第 位，和整个 洲差不多，是世界领土面积最辽阔的国家之一。我国的面积很大，我国领土的最北端、最南端、最东端以及最西端分别在什么地方呢？ 读教材P3图1—3“中国的疆域”图： 4、 最北： 以北 江主航道的中心，大致纬度是： 。 最南：南海南沙群岛中的 ，大致纬度是： 。 最东：黑龙江与 江汇合处，大致经度是： 。 最西：新疆 高原，大致经度是： 。 总结： 北－—头顶黑龙江 南－—脚踩曾母暗沙 东－—嘴喝两江汇合水 西－—帕米尔上摆摆尾5、完成教材P3下“活动1—4”，并讨论分析我国的纬度位置对我国的经济发展有何好处？ 。 6、利用地图中的比例尺，量算我国领土最东端到最西端的距离约为 千米。 纬度相差1°，实地距离约为110千米，计算我国南北距离相差约为 千米。 因此，人们常用“纵横一万里，上下五千年”来表述我们伟大的祖国拥有辽阔的国土和悠久的历史，这值得我们每一个中国人骄傲和自豪。 读教材P4图1—4： 7、我国东临 洋，由北向南濒海的海域分别是 、 、 、 。 读教材P5： 8、我国东临辽阔的海洋，但这些海洋并不全部是我国的领海。我国的领海是指从海岸基线向海上延伸到 海里的海洋，因此，黄海、东海和南海的一部分为我国领海，以外则为公海。被辽东半岛和山东半岛环绕的 海，以及雷州半岛和海南岛之间的 海峡则为我国的内海，其全部海域均属于我国行使主权的范围。我国的领海面积大约有 平方千米。 9、我国大陆海岸线漫长曲折，约 多千米，沿海岛屿星罗棋布，有许多优良的港湾，便于船舶停靠。 10、在地图册“中国地形图”中找出台湾岛、海南岛、辽东半岛、山东半岛、雷州半岛、琼州海峡和台湾海峡等。 11、小组讨论完成教材P5“活动”。 学习主题三：众多的邻国 我国陆上疆界漫长，达 多千米。 读教材P7图1—5“中国的行政区划”图： 12、按逆时针方向，从朝鲜开始依次读出我国陆上邻国： 朝鲜、 . 。 共 个。 13、与我国隔海相望的国家有 个，分别是： . 。 读地图册“世界全图”： 14、找出中国、英国、蒙古和美国。 从海陆位置来看，我国与英国、蒙古有何不同；与美国有什么相同和不同的地方？并讨论分析我国的海陆位置具备哪些优越性？ ●本节知识结构： ●自学情况反馈： ●基础巩固： 读右图填空： 海域① 、② 、 ③