Where is he scienc museum第六课时教案.docVIP

课文标题：Where is the science museum(Part B Let’s read)单元名称：Unit 2Where is the science museum教材版本：PEP Primary English 授课年级：Grade 6姓名：陈晓云 单位：滕州市南沙河镇中心小学教学内容分析： 本单元为PEP六年级上册第二单元，重点教学“问路”以及“指点方向”。在本单元的前五课时已经涉及到“问路”的主要句型 “Where is …?How can I go to/get to…?”以及 “指点方向”的单词、短语和句子，为本课时的学习作铺垫。本节课的教学内容为第六课时B Let’s read，而这个内容是以书信的格式表达的，所以本节课除了让学生掌握关键的句子“Start from?．Take the No．? bus．Get off at the ?．Walk east/? for… minutes. Find the ? building?．Look for me on the ? floor．外，还有一个任务就是让学生了解英文书信的基本格式。本课主要通过用英文写简单的路线说明，初步培养学生的书面表达能力，能正确理解并朗读Let’s read部分并完成选词填空的练习。在此基础上培养学生的阅读能力和初步的仿说、仿写能力。二、学情分析： 六年级学生经过三年的英语学习，已积累了较多的英语单词和句子，并且在本单元前五课时已经学习了有关“问路”的主要句型 “Where is …?How can I go to/get to…?”以及 “指点方向”的单词、短语hospital ,cinema ,post office ,bookstore ,south ,east ,west ,north，next to turn left ,turn right ,go straight和句子Get off at the cinema．Then walk straight for three minutes．学生能够根据自己的经历讨论路线这一话题，本课时进一步巩固运用所学句型，这样就为本课学习奠定了良好的语言和心理基础。 ，三、教学目标 语言技能目标： 1．能够听、说、认读、理解Let’s read的句子，并能联系实际进行简单的替换使用。 2．能够完成Let’s read部分选词填空练习。 3．了解并初步掌握英语信件的基本格式。 语言知识目标： 1. 能够听、说、读、写句子：“Start from?．Take the No．? bus．Get off at the ?．Walk east/? for…, minutes. Find the…,building…．Look for me on the ? floor．并能根据实际情境应用以上句型写出简单的路线说明。 2. 能够熟练朗读Lets read部分。 3. 能够完成Task time中问答到达某一场所最佳路线的任务。 情感态度目标： 1、培养他们的观察能力和空间想象能力，增强方位感。 2.培养同学的阅读能力。 3.学会能对他人的生日进行祝福。 学习策略目标： 齐唱生日歌和优秀小交警的活动来激发学生学习英语的兴趣。 在阅读书信的时候，采用多种读的形式，要求学生在阅读理解的基础上，设置任务型阅读模式，让学生完成任务，解问题，培养学生阅读理解、获取信息的能力。 3、学生能在活动中提高自己的口头和书面表达能力。 文化意识目标： 通过自己动手制作精美的生日邀请卡, 提高学生创新性思考问题的能力。初步掌握英语信件的基本格式。了解英语国家的生日聚会及聚会语言。四、教学重点和难点 本课时的教学重点是能够听、说、读、写句子：“Start from?．Take the No．? bus．Get off at the ?．Walk east/? for ? minutes. Find the ? building?．Look for me on the ? floor．并能根据实际情境应用以上句型写出简单的路线说明。 教学难点是在活动中提高学生口头和书面向别人描述某一场所行走路线的能力。 五、教学过程ProceduresTeacher’s ActivitiesLearner’s ActivitiesPurposes Warm-up1.播放歌曲《Happy Birthday》。 2.教师和学生一起进行“优秀小交警”活动。教师说：“I want to see the film. Where can I go ? How can I get there?” 在活动中，通过课件的演示让学生理解短语Sta