_平面向量复习基本识点及经典结论总结.docxVIP

PAGE   PAGE \* MERGEFORMAT 17 平面向量 学习方法：①理论意义、实际意义； ②基本概念，知识网络，思想方法，基本技巧； ③五步学习法：讲清内容，整理内容，课后练习，讲解练习，总结练习； 　 　 ④基本考点：、向量的运算及其几何意义；　　、向量的线性运算；　 、共线问题； 、基本定理应用及其向量分解；　、坐标表示及其运算； 、平行问题的坐标表示； 、数量积的运算；　　　　　　　、夹角问题；　　　　 、模长及垂直条件； 、在平面几何中应用；　　　　　、在解析几何中的应用；、在解三角形中的应用； 、在物理中的应用； 一、向量有关概念： ①向量的概念：既有大小又有方向的量，注意向量和数量的区别。向量常用有向线段来表示，向量可以平移； ②零向量：长度为0的向量叫零向量，记作：，注意零向量的方向是任意??； 作用:１、解决矛盾；２、零向量和任何非零向量平行；３、一个封闭图形首尾连接而成的向量和为零向量； ③单位向量：长度为一个单位长度的向量叫做单位向量(与共线的单位向量是)；单位化 ④相等向量：长度相等且方向相同的两个向量叫相等向量，相等向量有传递性；大小和方向有关，与位置无关； ⑤相反向量：长度相等方向相反的向量叫做相反向量。的相反向量是－； ⑥平行向量（共线向量）： １、方向相同或相反的非零向量、叫做平行向量； ２、记作：∥零向量和任何非零向量平行； ３、两个向量平行包含两个向量共线, 但两条直线平行不包含两条直线重合； ４、平行向量无传递性！（因为有)； ５、三点共线共线； ⑦相等向量一定是共线向量，但共线向量不一定相等； 、向量的运算及其几何意义： 例１、下列命题： ①若，则；②两个向量相等的充要条件是它们的起点相同，终点相同； ③若，则是平行四边形；④若是平行四边形，则； ⑤若，则；⑥若，则；其中正确的是_______ 例２、下列命题正确是： ①若，则； ②若非零向量与方向相同或相反，则与之一的方向相同； ③若，则； ④若，则或； ⑤若，则； ⑥若，则； ⑦与方向相同； ⑧向量与向量共线的充要条件是有且仅有只有一个实数，使得； ⑨；⑥若，则； 、向量的线性运算：“三角形法则”和“平行四边形法则” 例３、已知中，点在边上，且，，则的值是___ 例４、已知分别是的边上的中线,且,则可用向量表示为_____ 例５、边长为的正三角形中，设，则？ 、共线问题： 例６、已知，设，如果，那么为何值时， 　　　三点在一条直线上？ 例７、 如图1，已知点G是的重心，过G作直线与AB，AC两边分别交于M，N两点，且， A B C M N G 图1 ，则。 　　 例１、④⑤ 例２、① 例３、解:用零向量解决矛盾 例４、 解: 例５、 解：设，则，由题意，得， 例６、解：，三点在一条直线上的充要条件是存在实数，使得，即，整理得； 当共线，则可为任意实数；当不共线，则有；综上，任意，共线，，不。 例７、点G是的重心，知O，得O， 有。又M，N，G三点共线（A不在直线MN上），于是存在， 使得， 有=，得， 于是得。 二、向量的表示方法： ①几何表示法：用带箭头的有向线段表示，如，注意起点在前，终点在后； ②符号表示法：用一个小写的英文字母来表示，如，，等； ③坐标表示法：在平面内建立直角坐标系，以与轴、轴方向相同的两个单位向量，为基底，则平面内的任一向量可表示为，称为向量的坐标，＝叫做向量的坐标表示。如果向量的起点在原点，那么向量的坐标与向量的终点坐标相同。 、坐标表示及其运算； 例１、若，则______ 例２、如平面直角坐标系中，为坐标原点，已知两点,,若点满足, 其中且,则点的轨迹是_______ 、基本定理应用及其向量分解： 例３、给定两个长度为１的平面向量和，它们的夹角为. 如图，点在以为圆心的圆弧上变动. 若，其中，则的最大值是？ 例４、已知是的外心，.若，则？ 例１、解： 例２、向量中三终点共线存在实数使得且.直线 例３、 解：方法一、设，则，即 　　　　　　所以. 方法二、将向量式两边平方，得， 因为，故. 　　方法三、以直线为轴，过垂直于的直线为轴建立平面直角坐标系，则 代入可得，即， 　　　　　 　，所以由柯西不等式，得. 方法四、设，作平行四边形，则.设在中使用正弦定理得 方法五、，设与的交点为，，则由 　　，得，且两边取模并平方整理得 故. 方法六、设，，当时，. 例４、已知是的外心，.若，则？ 解：方法一、点乘法：两边同时乘以得， 即，所以. 方法二、坐标法：以点为原点，以及其垂直平分线所在的直线分别为轴、轴建立直角坐标系.由余弦定理得，再由正弦定理得，，所以， 即，而， ，于是，所以. 三、平面向量的基本定理：共线和不共线定理 ①共线定