【KS5U解析】江西省赣州市兴国三中2015-2016学年高二下学期第一次月考生物试卷 Word版含解析.docVIP

2015-2016学年江西省赣州市兴国三中高二（下）第一次月考生物试卷一、选择题（每题2分，共60分）． 1．在阳光明媚、水草丰茂的鄂尔多斯草原上，生活着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠，还有秃鹫、苍鹰、蜣螂、细菌、真菌等，关于它们的叙述中正确的是（　　）①它们共同构成一个生态系统②它们中的牛、羊、鹿分别组成了3个种群③它们中的动物是一个生物群落④它们中的蜣螂、腐生菌是分解者． A．①②B．③④C．②③D．①④ 2．种群数量数学模型建立的一般步骤是（　　） A．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式B．观察并提出问题→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→提出合理假设→实验或观察检验或修正数学形式C．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质D．提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式 3．冬虫夏草是一味名贵中药．虫草的幼虫在土壤中越冬时，被虫草属真菌侵入体内，虫体内部组织被破坏，菌丝充满虫体成为菌核，夏季菌核萌发，长出具柄的子座，似直立小草．这种真菌与幼虫的关系属于（　　） A．共生B．寄生C．竞争D．捕食 4．同一草原上的羊和牛，同一草原上的狼与羊，噬菌体侵染的细菌，地衣是真菌和藻类构成的植物体．以上4种种间关系分别依次为（　　） A．竞争、捕食、寄生、共生B．竞争、寄生、捕食、共生C．寄生、共生、竞争、捕食D．共生、寄生、竞争、捕食 5．图中的各图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化．那么，甲、乙、丙三图表示的关系依次是（　　） A．竞争、捕食、共生B．共生、捕食、竞争C．竞争、共生、捕食D．捕食、竞争、共生 6．如图表示有限环境中某一种群增长的曲线．下列有关叙述正确的是（　　）①K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值；②在K值时，种群的增长率最大；③如果不考虑迁入迁出等其它因素，理论上在K值时出生率等于死亡率；④假设这是鱼的种群，当种群达到K值时开始捕捞，可持续获得最高产量． A．①②B．①④C．①③D．③④ 7．下列有关种群“S”型增长曲线的正确说法是（　　） A．“S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系B．种群增长率在各阶段是不相同的C．“S”型增长曲线表示了种群数量与时间无关D．种群增长不受种群密度制约 8．下面为四种生物种间的关系示意图，能正确表示地衣中的藻类和真菌；大小两种草履虫（青霉菌与其他细菌）；狐与兔；细菌与噬菌体四种种间关系的依次是（　　） A．③④①②B．②③①④C．③②①④D．③②④① 9．对海洋岩礁上的藻类植物调查时发现，一般在浅水处生长着绿藻，稍深处是褐藻，再深一些的水域中则以红藻为主，直接影响海洋中藻类植物分布的主要因素是（　　） A．阳光B．温度C．海水含盐量D．海水含氧量 10．如图中①～④曲线表示在a、b、c、d四种条件下细菌种群的生长曲线．这四种条件是：a．不断供应养分、水、氧气，除去有害废物；b．随时间延续，养分耗尽、有害物质积累；c．随时间延续，养分逐渐减少、无有害物质积累；d．随时间延续，养分耗尽，由于突变出现了新菌株，可分解原细菌的代谢废物，其合成的物质又可作为原细菌的食物．生长条件分别与生长曲线①、②、③、④相符合的是（　　） A．a、b、c、dB．b、c、d、aC．c、d、a、bD．c、b、d、a 11．为调查黄鹂的种群密度，用捕鸟网捕获30只鸟，其中黄鹂5只，做标志后放回自然界，第二年又捕获了30只鸟，其中有标志的黄鹂2只，没有标志的黄鹂6只，则此地区黄鹂的种群个体数大约为（　　） A．20只B．15只C．75只D．45只 12．群落演替的总趋势是（　　） A．物种多样性的增加和群落稳定性的提高B．物种多样性的减小和群落稳定性的降低C．物种多样性的增加和群落稳定性的降低D．物种多样性的减小和群落稳定性的提高 13．在一个玻璃容器内，装入一定量的符合小球藻生活的营养液，接种少量的小球藻，每隔一段时间测定小球藻的个体数量，绘制成曲线，如图所示：下列四图中能正确表示小球藻种群数量增长率随时间变化趋势的曲线是（　　） A．B．C．D． 14．当一只蚜虫受到攻击时，就会释放一种起警告作用的化学物质，以便使邻近的蚜虫迅速逃避敌害，这种现象所属的特征及所释放的化学物质分别是（　　） A．种内互助，化学信息B．种内互助，行为信息C．种间互助，化学信息D．种内互助，物理信息 15．下列关于生态系统的叙述中，错误的是（　　） A．生态系统的结构由生产者、消费者和分解者三种成分组成B．生态系统中的能量最终都以