【四维备课】高中化 第二节 化学计量在实验中的应用第3课时教案 新人教版必修1.docVIP

PAGE  PAGE 7 第二节 化学计量在实验中的应用 第3课时 ［课时教案］备选例题 例1 张敏同学到学校卫生室就医,图1-2-1是校医为她输液时用的一瓶质量分数为5％的葡萄糖（C6H12O6)注射液的标签。请认真观察标签所列内容并填空： 葡萄糖注射液 规格：250 mL,内含葡萄糖12.5 g 生产批号：0503203 有效期：至2013年12月6日 图1-2-1 （1）该溶液中含水___________________g。 （2）该溶液的密度为___________________g/mL。 （3）该溶液的物质的量浓度为___________________mol/L。 解析：根据溶液中溶质的质量分数的计算公式进行计算。设此葡萄糖注射液的质量为m，则有：5％m=12.5g，解得m=250 g，所以溶液的密度为ρ=250 g÷250 mL＝1 g/mL。其中所含水的质量为250 g－12.5 g＝237.5 g。因此该溶液的物质的量浓度为c＝12.5 g180 g/mol0.25 L≈0.28 mol/L。 答案：（1）237.5 （2）1 （3）0.28 例2 实验室中有物质的量浓度相同的NaCl、MgCl2和AlCl3三种溶液,经测定知其中所含Cl－的个数比为1∶1∶1，则三种溶液的体积比应是( ) A.2∶3∶6 B.1∶2∶3 C.3∶2∶1 D.6∶3∶2 解析：因Cl-的个数即物质的量相等，则NaCl、MgCl2、AlCl3的物质的量之比应为6∶3∶2。由于n＝cV,物质的量浓度相等，则溶液的体积与溶质的物质的量成正比，故体积比为6∶3∶2。 答案：D 例3 自主学习探究小组到实验室配制500 mL 0.5 mol/L的NaOH溶液，试回答下列问题： (1)计算需要NaOH固体的质量为___________________。 (2)某学生用托盘天平称量一个小烧杯的质量，称量前把游码放在标尺的零刻度处，天平静止时发现指针在分度盘的偏右位置，此时左边的托盘将______________________(填“高于”或“低于”)右边的托盘。欲使天平平衡，所进行的操作应为___________________________。假定最终称得小烧杯的质量为___________________(填“32.6 g”或“32.61 g”)，请用“↓”表示在托盘上放上砝码，“↑”表示从托盘上取下砝码的称量过程，并在标尺上画出游码位置(画“”表示)。 砝码质量/g502020105称量(取用砝码)过程 标尺 图1-2-2 (3)配制方法：设计五个操作步骤：①向盛有NaOH的烧杯中加入200 mL蒸馏水使其溶解，并冷却至室温。 ②继续往容量瓶中加蒸馏水至液面距刻度线1～2 cm。③将NaOH溶液沿玻璃棒注入500 mL容量瓶中。④在烧杯中加入少量的蒸馏水，小心洗涤2～3次后移入容量瓶。⑤改用胶头滴管滴加蒸馏水至刻度线，加盖摇匀。试写出正确的操作顺序________________________。 (4)某学生实际配制NaOH溶液的浓度为0.48 mol/L，原因可能是( ) A.使用滤纸称量氢氧化钠固体 B.容量瓶中原来存有少量蒸馏水 C.溶解NaOH后的烧杯未经多次洗涤 D.胶头滴管加水后定容时仰视刻度线 解析：此题考查托盘天平的使用和NaOH溶液的配制。用托盘天平称量固体时，应先加质量大的砝码，再加质量小的砝码，最后移动游码，而且托盘天平一般只能准确到0.1 g。称量固体氢氧化钠时，不能放在滤纸上称量，因为氢氧化钠具有很强的腐蚀性并极易潮解，会与空气中的二氧化碳反应。所以在称量固体氢氧化钠时，应将氢氧化钠放在烧杯中并盖上玻璃片，在称量时动作还应尽量快。 将烧杯里的溶液转移到容量瓶中后，要用蒸馏水洗涤烧杯2~3次，并将洗涤液也全部转移到容量瓶中。原因是烧杯中还会留有配制的溶液的溶质，所以要用蒸馏水洗涤干净。如果洗涤液不全部转移到容量瓶中，会影响所配制溶液的浓度，即所配制的溶液的实际浓度数值比理论值偏低。定容时仰视刻度线，会使配制的溶液体积偏大，使所配溶液浓度偏低。 答案：(1)10.0 g (2)高于 将左边的平衡螺母向左旋或将右边的平衡螺母向左旋，直至天平平衡 32.6 g 砝码质量/g502020105称量(取用砝码)过程↓↑↓↓↑↓↓↑ 图1-2-3 (3)①③④②⑤ (4)ACD ［课时练案］备选习题 1.在实验室制氢气时使用了1 mol/L的稀硫酸,则对此溶液含义的叙述正确的是（ ） A.1 L水中含