重庆市巴川中学高中部2015-2016学年高二下学期期末考试文科综合历史试题 Word版无答案.docVIP

重庆市巴川中学高中部2016年春高二期末考试文科综合 历史试题 24.雅典城邦任何公职人员，无论地位多高，皆不能离开公民大会而擅自决定政务大事。他们都处于公民大会和五百人会议的经常督察监视之下，若公民大会认为他有失职守，皆依法惩处。这反映了古代雅典（ ） A．从制度上防止专制以维护民主 B．公民大会负责审理大部分案件 C．各权力机构之间相互制约平衡 D．最高权力机关由直接选举产生 25.据《汉书》载：“自周衰，官失而百职乱，战国并争，各变异。”“秦遂并兼四海，以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下为郡县。”材料认为秦朝中央集权制度的建立 （ ） A．巩固了以血缘为纽带的宗法制度 B．适应了封建大一统政治的需要 C．消除了分裂割据的经济基础 D．适应了地主土地所有制的需要 26.1521年，德国维登堡一家作坊印制了很多幅对帧木板画。其中一幅的左侧是基督跪在地上为门徒洗脚；右侧是高高在上的教皇伸出脚让跪在地上的信徒亲吻。这幅画意在(　　) A．抨击罗马教廷 B．推销“赎罪券” C．反对宗教改革 D．倡导宗教宽容 27.王安石在《河北民》诗中写道，边境百姓“家家养子学耕织，输与官家事夷狄”，感慨他们生不逢时，“汝生不及贞观中，斗粟数钱无兵戎”。这些诗句表现了作者( ) ①对冗兵冗官的不满 ②对田园生活的赞美 ③对唐代治世的向往 ④对北宋孱弱的无奈 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 28.“他一方面为政治制度的近代化奔走呼号，另一方面又小心翼翼地转向传统观念求助。他以资本主义近代化为目标，力图冲破封建体制，但又难以摆脱封建羁绊。”文中描述的“他”属于中国近代的（ ） A．地主阶级抵抗派 B．地主阶级洋务派 C．资产阶级维新派 D．资产阶级革命派 29.理智、正义、节制、勇敢是“希腊四德”，仁、义、礼、智是“中国四德”，其共同点是( ) A．注重修养 B．强调等级 C．主张民主 D．关注人伦 30.康熙在巡游苏州时感言：“俯瞰虎丘之背，田畴林木，望若错锦，苏民仍列酒坊茶肆各安生业，管弦竞奏，觉有升平景象，然徒事纷奢，罔知务本，未若东北风俗之朴实耳”。康熙此言的要旨是（ ） A．惩戒江南文人和富商大贾 B．倡导满汉文化的和谐互补 C．论说清朝统治的历史正统 D．矫正江南奢靡的生活习俗 31.柳宗元在《封建论》中评价秦始皇废封建、行郡县说：“其为制，公之大者也┅┅公天下之端自始皇。”郡县制为“公天下”之开端，主要体现在( ) A．百姓不再是封君的属民 B．更有利于皇帝集权 C．制度法令的统一 D．依据才干政绩任免官吏 32.英王查理一世在受议会审判时说：“你们企图审判国王，这是多么大的罪恶啊，我的权力是上帝所托付的。”法官说：“在国王和他的人民之间存在一个契约协定，一旦这条纽带被切断，那么只能说，别了，君主统治！”这两段话体现了( ) A．英王与法官的恩怨 B．国王至尊与法律至上的较量 C．国王与议会的矛盾 D．君权神授与人民主权的对立 33.美国的政治制度赋予了各州教育行政自主权，美国长期以来没有统一的高等学校招考试。造成美国高校考试制度相对灵活的重要原因是( ) A.联邦体制 B.三权分立原则 C.邦联体制 D.民主共和政体 34.根据法国共和制确立的过程图,你能得出的有效信息有 ( ) ①呈现出政局动荡不安、政权更替频繁和政体反复变化的特点 ②其焦点表现在君主制和共和制的政体形式的斗争、维护和发展民主共和的斗争上 ③从过程上看,反映出法兰西的共和之路是艰难曲折的,但民主共和的趋势是不可阻挡的 ④其共和制的确立深受启蒙运动思想的重要影响（ ） A.①②③ B．③④ C．①② D．①②③④ 35.太平天国提倡“剪辫蓄发”，认为当时人的发饰“坏先人之服冕，是使中国之人忘其根本也”。辛亥革命期间，革命党人认为“欲除满清之藩篱，必先去满清之形状”，提倡“剪辫易服”。二者均希望通过变革发饰（ ） A.与西方文明相对接 B.号召推翻清朝统治 C.提倡民主自由思想 D.表明各自宗教信仰 40．阅读材料，完成问题（25分） 材料一 辛亥革命后，士