1《背影》第一课时.docVIP

八年级语文（下册）导学稿 班 组 号学生姓名： 序号1日期执笔八年语文组审核李树锐 四、理解并抄写生词。课题《背影》第一课时课型新授课学 习 目 标1、了解有关作者的文学常识，把握课文的内容。 2、采用多角度的阅读等方式进行整体感知，品味朴实的语言。教师教法课上交流助学学生学法引导学生通过小组合作，探究课文内容，体会作者的情感，感受作品语言的魅力。一、释题： 文章以“背影”为题，因为它凝聚着父子间深厚、真挚的爱。点明作者的写作角度和抒情出发点，简洁、概括性强。 二、背景资料： 本文记叙的是1917年的事。那年冬天，作者的祖母死了，任徐州烟酒公卖局局长的作者的父亲朱鸿钧也被解除了职务。朱鸿钧没有积蓄，两手空空，还欠下五百元外债，作者当时在北京大学读书，得到祖母去世的噩耗，便从北京赶到徐州，同父亲一道奔丧回家，到了扬州，父亲将金银首饰都拿出来，又当了一件狐皮袍，才还上欠债。又借钱办了丧事。办完丧事，作者回北京念书，朱鸿钧到南京找工作，父子二人便在浦口车站依依惜别。《背影》所写的就是这一段史实。 三、学生自由朗读课文。 四、默读课文，理清条理： 1、这篇散文的特点是抓住人物形象的特征“背影”来命题立意，组织材料，在叙事中抒发感情，文中一共出现了几次“背影”？分别试做赏析。 细细品读课文，紧紧围绕这一部分的“主要问题”，积极采用自主学习、同桌互议、小组讨论等方式深入赏析课文内容。重点目标1难点目标2其他 项目教具准备：多媒体。教学方法：朗读、合作、探究。教师教法课前预习导学学生学法引导学生自学，及时完成所布置的预习任务。引语： 同学们，今天我们—起欣赏现代著名作家朱自清的散文名篇《背影》。大家课前或者以前都曾经阅读过这一名篇，对之一定都会有或多或少的感受，比如感情上的被打动，思想上的被影响，写法上的受教益。 二、走近作者： 朱自清(1898-1948) ，字佩弦，江苏扬州人。散文家、诗人、学者、民主战士。在大学读书期间，受五四运动的影响，开始写新诗，一直持续到毕业后在江浙一带当中学教师的时期。1948年，他贫病交加，但坚决不向反动派屈服，该年8月12日病逝于北平。 三、学习生字： 差使（ ） 奔丧（ ） 狼藉（ ） 簌簌（ ） 蹒跚（ ） 踌躇（ ） 颓唐（ ） 琐屑（ ）学生自主完成练习题。借助工具书，查找资料对课文进行预习。 学而时习之 不亦悦乎 温故而知新 可以为师矣 敏而好学 不耻下问 自主·合作·探究 互助·相长·共享 学而不厌 诲人不倦 学而不思则罔 思而不学则殆 业精于勤 行成于思 八年级语文（下册）导学稿 班 组 号学生姓名： 2、课文中令你最为感动的是什么? 找出这篇文章令你感动的地方，并说说理由。3、下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（ ） A．那些满带真情实感，十分质朴浅显的篇章，往往使我心动神移，不能自已。 B．面对突出的办学成绩，学校没有停止前进的步伐，反而继往开来地再次扬帆起程。 C．不法厂家制造假药造成的恶果实在是骇人听闻。 D．李娜沉着应战、顽强拼搏，终于登上了法网公开赛冠军宝座，实现了她梦寐以求的愿望。 4、仿写句子，要求句式相同，语意连贯。 如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉的水；如果你是小鸟，那快乐就是一片湛蓝的天； 二、阅读课文第6段，回答问题。 1、如果用小标题来概括本段的内容，你认为下列哪一个合适( ) A.父子情 B.父亲的背影 C.惜别 D.买橘送别 2、这段文字从_______、_______两方面的描写来表现父亲。 3、简析一下父亲为“我”买回橘子后为什么会“心里很轻松似的”？ 4、你一定也爱你的父母吧！请你也试着用几句形象化的语言来描写一下养育你的父母。 一课一得：当堂达标促学学生学法一、按要求完成下列问题。 1、根据拼音写出相应的词语。 （1）到徐州见着父亲，看见满院láng jí的东西，又想起祖母，不禁 HYPERLINK /view/203832.htm \t _blank 簌簌地流下眼泪。( ） （2）这些日子，