2010年高考冲刺预测卷--理综试题（江西、湖北、全国卷文档版）.docVIP

2010年高考冲刺预测卷 理科综合能力测试 题号一二三总分得分 本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）。满分300分，考试时间150分钟。 以下数据可供答题时参考： 相对原子质量（原子量）：H—1 C—12 N—14 O—16 Na—23 Mg—24 Al—27 S—32 Cl—35.5 K—39 Ca—40 V—51 Mn—55 Fe—56 Cu—64 Zn—65 Ag—108 I—127 Ba—137 第I卷（选择题共126分） 一、选择题（本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．关于人类遗传病的叙述正确的是 （ ） A．镰刀型细胞贫血症产生的根本原因是基因重组 B．人类遗传病是遗传因素和环境因素相互作用的结果 C．猫叫综合征是由于染色体数目变化引起的 D．调查人群中的遗传病最好选取群体中发病率较高的多基因遗传病 2．在含乳糖和少量葡萄糖的某培养基中培养大肠杆菌，测得其生长曲线如图所示。下列叙述正确的是 （ ） A．b、d均为对数期，此时大肠杆菌的增殖方式为出芽生殖 B．c时期细胞内正在合成利用乳糖的酶，该调节方式为酶活性的调节 C．该培养基是恒定容积的液体培养基 D．如果在只含乳糖的培养基中培养大肠杆菌，为缩短调整期，最好以b时期的大肠杆菌为菌种 3．如图所示为种群与物种的关系图解，关于它们的叙述错误的是 （ ） A．从图中可以看出，一个物种可以有很多种群，这些种群间只是因为地理隔离，阻碍了基因交流 B．若物种2是由物种1形成的，则物种1一定发生了基因频率的改变 C．物种1形成物种2的必要条件是地理隔离 D．若种群1与种群2的基因频率都发生了改变，则这两个种群都在进化 4．下列关于细胞工程的有关叙述，不正确的是 （ ） A．利用花药离体培养得到单倍体植株，从紫草愈伤组织中提取紫草素、利用细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株都利用了植物组织培养技术 B．在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能会发生细胞脱分化、染色体变异或基因突变，而不可能发生细胞分化和基因重组 C．动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，诱导融合的方法、所用的技术手段、所依据的原理均相同，都能形成杂种细胞和杂种个体 D．“试管婴儿”实质上就是“体外受精”和“胚胎移植”的“产物”，但无法使不能产生精子或卵细胞的夫妇得到自己的孩子 5．某植物的花色由两对等位基因控制，且两对等位基因独立遗传。纯合的蓝色品种与纯合的紫色品种杂交，F1为蓝色，F1自交，F2为1紫：6红：9蓝。若将F2中的红色植株的花粉两两融合，培养出的融合植株表现型和基因型的种类分别是 （ ） A．3种、6种 B．2种、3种 C．4种、4种 D．2种、4种 6．2009年11月25日，我国提出控制温室气体排放的措施和近期指标，旨在“善待地球——科学发展”。下列不符合这一主题的是 （ ） A．发展循环经济，构建资源节约型社会 B．加高工厂的烟囱，使烟尘和废气远离地表，减少污染 C．减少直至不使用对大气臭氧层起破坏作用的氟氯烃 D．采用“绿色化学”工艺，建立环境友好型化工体系 7．NA代表阿伏加德罗常数，下列叙述错误的是 （ ） A．标准状况下，2g D2O含质子数为NA B．10 mL质量分数为98％的H2SO4溶液，用水稀释至100 mL后H2SO4溶液的质量分数大于9.8％ C．等温等压下，2 mol O2（g）和1 mol SO2（g）的密度不同 D．锌与硫酸反应，放出2.24 L气体时，转移电子数为0.2NA 8．下列离子方程式正确的是 （ ） A．过氧化钠和水反应：↑ B．亚硫酸氢铵和氢氧化钠的反应：↑+ C．碳酸氢镁溶液中加入足量的澄清石灰水： ↓↓ D．足量的溴化亚铁和少量的氯气反应： 9．用pH大小表示溶液的酸碱性相对强弱有许多不足之处。因此，荷兰科学家HenkVan Lubeck引入了酸度（AG）的概念，即把电解质溶液中的酸度定义为c（H+）与c（）比值的对数，用公式表示为AG=lg[c（H+）／c（）]。常温下，在AG=10的溶液中能大量共存的离子是 （ ） A． B． C． D． 10．对于可逆反应N2（g）+3H2（g） 2NH3（g）；＜0，下列研究目的和示意图相符的是 （ ） 11．已知酸在水溶液中存在下列关系：①，②，则下列说法中一定不正确的是 （ ） A．NaHB溶液一定呈酸性，溶液一定呈碱性 B．在溶液中一定有： C．NaHB水溶液中一定有： D．在Na2B溶液中一定有： 12．关于下列各装置图的叙述中，不正确的是 （