高中物理第二章 第1讲 重力 弹力 摩擦力.ppt

第二章　相互作用 第1讲　重力　弹力　摩擦力;知识点 1 重力、弹力(弹性形变、弹性限度)和胡克定律　Ⅰ? 1.重力 (1)产生:由于_____的吸引而使物体受到的力。 (2)大小:与物体的质量成_____,即G=___。可用___________测 量重力。 (3)方向:总是_________的。 (4)重心:其位置与物体的_____分布和_____有关。;2.弹力 (1)定义: 发生_________的物体由于要恢复原状而对与它接触的物体产 生的作用力。 (2)产生的条件: ①物体间直接_____; ②接触处发生_________。 (3)方向: 总是与物体形变的方向_____。;(4)弹性形变: 物体在形变后能够_________的形变。 (5)弹性限度: 形变过大,超过一定限度,撤去作用力之后,物体也_____________的形状,这个限度叫弹性限度。;3.胡克定律 (1)内容: 弹簧发生_________时,弹力的大小跟弹簧伸长(或缩短)的长度 x成_____。 (2)表达式:F=___。 k是弹簧的_________,由弹簧自身的性质决定,单位是 _________,用符号____表示。x是弹簧长度的_______,不是弹 簧形变以后的长度。;知识点 2 摩擦力(滑动摩擦力、静摩擦力、动摩擦因数)　Ⅱ? 滑动摩擦力和静摩擦力的对比:;滑动摩擦力大小的计算公式Ff=μFN中μ为比例常数,称为动摩擦因数,其大小与两个物体的材料和接触面的粗糙程度有关。;【思考辨析】 (1)重力就是地球对物体的吸引力。(　　) (2)物体的重心一定在物体上。(　　) (3)物体所受弹力的方向与受力物体的形变方向相同。(　　) (4)绳对物体的拉力方向总是竖直向上。(　　) (5)杆的弹力不一定沿杆。(　　) (6)摩擦力的方向一定与物体运动方向相反。(　　);(7)静摩擦力一定是阻力,滑动摩擦力不一定是阻力。(　　) (8)运动的物体不可能受到静摩擦力的作用。(　　) (9)正压力越大,摩擦力可能越大,也可能不变。(　　) (10)动摩擦因数与接触面积有关,相同材料的两物体接触面积越大,动摩擦因数越大。(　　);分析：重力是由于地球的吸引而使物体受到的力,不是地球对 物体的吸引力,重力是万有引力的一个分力,(1)错;物体的重心 与物体的形状和质量分布有关,质量分布均匀且有规则几何形 状的物体,其重心就在其几何中心,但不一定在物体上,比如质 量分布均匀的圆环,其重心在其圆心,(2)错;弹力的方向总是与 施力物体形变的方向相反,与受力物体形变的方向相同,(3)对; 绳对物体的拉力方向总是沿着绳指向绳收缩的方向,(4)错;杆 既可以产生拉力,也可以产生支持力,弹力的方向可能沿杆,也;可能不沿杆,应结合具体情况分析,(5)对;摩擦力的方向与物体相对运动方向或相对运动趋势的方向相反,与物体运动方向无关,故摩擦力既可以是阻力,也可以是动力,(6)、(7)错;静摩擦力发生在相对静止的物体之间,相对静止的物体也可以是运动的,(8)错;静摩擦力的大小与正压力的大小无关,滑动摩擦力随正压力的增大而增大,(9)对;动摩擦因数仅与接触物体的材料和接触面的粗糙程度有关,与接触面积无关,(10)错。;考点 1 弹力的分析与计算(三年5考)　 思想方法 【考点解读】 1.弹力有无的判断“四法” (1)条件法:根据物体是否直接接触并发生弹性形变来判断是否存在弹力。此方法多用来判断形变较明显的情况。 (2)假设法:对形变不明显的情况,可假设两个物体间弹力不存在,看物体能否保持原有的状态,若运动状态不变,则此处不存在弹力;若运动状态改变,则此处一定有弹力。;(3)状态法:根据物体的运动状态,利用牛顿第二定律或共点力平衡条件判断弹力是否存在。 (4)替换法:可以将硬的、形变不明显的施力物体用软的、易产生明显形变的物体来替换,看能否发生形态的变化,若发生形变,则此处一定有弹力。;2.五种常见模型中弹力的方向;3.计算弹力大小的三种方法 (1)根据胡克定律进行求解。 (2)根据力的平衡条件进行求解。 (3)根据牛顿第二定律进行求解。;【典例透析 1】如图所示,轻绳AD跨过固定在水平横梁BC右端的定滑轮挂住一个质量为M=10kg的物体,∠ACB=30°,g取10m/s2,求: (1)轻绳AC段的张力FAC的大小; (2)横梁BC对C端的支持力大小及方向。;【解题探究】(1)分析结点C的受力情况,明确绳中拉力和横梁 支持力的特点: ①绳AC和绳CD中拉力大小_____。 ②横梁对绳支持力的方向与绳AC和绳CD的拉力的合力方向 _____。 (2)请画出结点C的受力分析图。 提示：;【解析】物体处于平衡状态,根据平衡条件可判断,与物体相连的细绳拉力大小等于物体的重力,取C点为研究对象