四川省宜宾市2015-2016学年八年级（下）期末数学预测试卷（解析版）.docVIP

四川省宜宾市2015-2016学年八年级（下）期末数学预测试卷（解析版） 参考答案与试题解析 　 一、选择题：本大题共8个小题，每小题3分，共24分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.（注意：在试题卷上作答无效） 1．下列各式中，分式的个数有（　　） ． A．2个B．3个C．4个D．5个 【分析】判断分式的依据是看分母中是否含有字母，如果分母中含有字母则是分式，如果分母中不含有字母则不是分式． 【解答】解：，，，这4个式子分母中含有字母，因此是分式． 其它式子分母中均不含有字母，是整式，而不是分式． 故选：C． 【点评】本题主要考查分式的概念，分式与整式的区别主要在于：分母中是否含有字母． 　 2．化简的结果是（　　） A． B． C． D． 【分析】首先将分子、分母进行因式分解，然后根据分式的基本性质约分． 【解答】解： ==， 故选D． 【点评】本题考查因式分解及分式的约分，因式分解是约分的基础． 　 3．在一次科技知识竞赛中，两组学生成绩统计如下表，通过计算可知两组的方差为=172， =256．下列说法： 分数5060708090100人数甲组251013146乙组441621212①两组的平均数相同； ②甲组学生成绩比乙组学生成绩稳定； ③甲组成绩的众数＞乙组成绩的众数； ④两组成绩的中位数均为80，但成绩≥80的人数甲组比乙组多，从中位数来看，甲组成绩总体比乙组好； ⑤成绩高于或等于90分的人数乙组比甲组多，高分段乙组成绩比甲组好． 其中正确的共有（　　） A．2种B．3种C．4种D．5种 【分析】分别利用平均数公式以及方差的意义和众数的定义以及中位数的定义分别分析得出即可． 【解答】解：①∵ =（50×2+60×5+70×10+80×13+90×14+100×6）=80， =（50×4+60×4+70×16+80×2+90×12+100×12）=80， ∴两组的平均数相同，（故①选项正确）； ②∵=172， =256， ∴甲组学生成绩比乙组学生成绩稳定，（故②选项正确）； ③由甲组成绩的众数是90，乙组成绩的众数是70， 因此甲组成绩的众数＞乙组成绩的众数，（故③选项正确）； ④由中位数的定义可得： 两组成绩的中位数均为80，从中位数来看，甲组与乙组成绩一样好，（故④选项错误）； ⑤成绩高于或等于90分的人数乙组比甲组多，高分段乙组成绩比甲组好，（故⑤选项正确）． 故选：C． 【点评】此题主要考查了方差以及平均数的求法和众数以及中位数的定义等知识，正确把握相关定义是解题关键． 　 4．若式子+（k﹣1）0有意义，则一次函数y=（k﹣1）x+1﹣k的图象可能是（　　） A． B． C． D． 【分析】首先根据二次根式中的被开方数是非负数，以及a0=1（a≠0），判断出k的取值范围，然后判断出k﹣1、1﹣k的正负，再根据一次函数的图象与系数的关系，判断出一次函数y=（k﹣1）x+1﹣k的图象可能是哪个即可． 【解答】解：∵式子+（k﹣1）0有意义， ∴ 解得k＞1， ∴k﹣1＞0，1﹣k＜0， ∴一次函数y=（k﹣1）x+1﹣k的图象可能是： ． 故选：A． 【点评】（1）此题主要考查了一次函数的图象与系数的关系，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：当b＞0时，（0，b）在y轴的正半轴上，直线与y轴交于正半轴；当b＜0时，（0，b）在y轴的负半轴，直线与y轴交于负半轴． （2）此题还考查了零指数幂的运算，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：①a0=1（a≠0）；②00≠1． （3）此题还考查了二次根式有意义的条件，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：二次根式中的被开方数是非负数． 　 5．小明在学习了正方形之后，给同桌小文出了道题，从下列四个条件：①AB=BC，②∠ABC=90°，③AC=BD，④AC⊥BD中选两个作为补充条件，使?ABCD为正方形（如图），现有下列四种选法，你认为其中错误的是（　　） A．①②B．②③C．①③D．②④ 【分析】利用矩形、菱形、正方形之间的关系与区别，结合正方形的判定方法分别判断得出即可． 【解答】解：A、∵四边形ABCD是平行四边形， 当①AB=BC时，平行四边形ABCD是菱形， 当②∠ABC=90°时，菱形ABCD是正方形，故此选项正确，不合题意； B、∵四边形ABCD是平行四边形， ∴当②∠ABC=90°时，平行四边形ABCD是矩形， 当AC=BD时，这是矩形的性质，无法得出四边形ABCD是正方形，故此选项错误，符合题意； C、∵四边形ABCD是平行四边形， 当①AB=BC时，平行四边形ABCD是菱形， 当③AC=BD时，菱形ABCD是正方形，故此选项正确，不合题意； D、∵四边形ABCD是平行四边形， ∴当②∠