5章2节 染色体变异分析.ppt

基因导致生物变异的原因是什么？基因能够发生突变，那么染色体能不能发生呢？如果染色体发生变化，它会发生什么样的变化呢？生物的性状又会发生什么样的变化呢？;第5章 基因突变及其他突变;染色体变异;病例：;;;缺失;2.染色体数目的变异：;染色体组：;1.果蝇体细胞有几条染色体？;4.雄果蝇产生的精子中有哪几条染色体？这些染色体在形态、结构和功能上有什么特点？这些染色体之间是什么关系？它们是否携带着控制生物生长发育的全部遗传信息？;; 细胞中的一组_____________，他们在形态和结构上_________，但是携带着控制一种生物____________________的____信息。这样的一组染色体，叫做一个染色体组。 ;; 2. 分析对照图，从A B C D中确认出表示标含一个染色体组的细胞，是图中的（　 ）;3个;4.一个基因型为AAaBbb的个体，那它有几个染色体组呢？ 如果是Ab基因型的呢？;1.一个染色体组不含同源染色体;指出下面细胞分别处于什么时期，此时细胞中各有几个染色体组？;正常;人有几个染色体组？;二倍体和多倍体及单倍体：;马铃薯是四倍体;4个染色体;人工诱导多倍体育种：;单倍体：;（体细胞中有 个染色体组）;单倍体成因：;YR;单倍体育种：;单倍体与多倍体对比：;;【巩固练习】;2.把普通小麦（含六个染色体组）的花粉和一部分体细胞，通过组织培养，分别培育成两种小麦植株，它们分别是 （ ） A．单倍体、二倍体 B．三倍体、六倍体 C．单倍体、六倍体 D．二倍体、单倍体;3.用杂合体种子尽快获得纯合体植株的方法是 A．种植— F2— 选不分离者— 纯合体 B．种植— 秋水仙素处理— 纯合体 C．种植—花药离体培养—单倍体幼苗--秋水仙素处 理—纯合体 D．种植—秋水仙素处理—花药离体培养—纯合体;无子西瓜（三倍体）的培育;二倍体西瓜幼苗;方法：;香蕉的培育;4.对下列有关实例形成原理的解释，正确的是 A．培育无籽西瓜是利用单倍体育种的原理 B．无籽番茄的获得是利用了多倍体育种的原理 C．培养青霉素高产菌株过程中利用了基因突变 的原理 D．“多莉羊”的诞生是利用了基因重组的原理;5.判断：;6.基因型为Aabb的植物杂交得到子一代，对其幼苗用适当浓度秋水仙素来处理，该植物的基因型和染色体倍数分别是（ ） AAaaBBbb 四倍体 AaBb 二倍体 Aabb 二倍体 AAaaBBbb 八倍体;7.下列细胞中含有三个染色体组的是（ ） 小麦的体细胞 B. 小麦的胚细胞 C.小麦的卵细胞 D.小麦的胚乳细胞;9.下列关于基因突变和染色体变异的叙述中， 正确的是（ ） A.染色体变异是定向的，基因突变是不定向的 B.基因突变是指生物基因型的改变 C.染色体变异是不可遗传的 D.基因突变是随机发生的