132光的干涉分析.pptVIP

高中物理新人教版选修３- 4系列课件;一、知识目标 1.通过实验观察认识光的干涉现象，知道从光的干涉现象说明光是一种波. 2.掌握光的双缝干涉现象是如何产生的，何处出现亮条纹，何处出现暗条纹. 3.掌握明条纹（或暗条纹）间距的计算公式及推导过程. 4.知道不同色光的频率不同，掌握波长、波速、频率的关系. 5.通过实验初步认识薄膜干涉现象，了解其应用. 二、能力目标 1.通过了解杨氏把一个点光源发出的一束光分成两束，理解相干光源的设计思想. 2.通过根据波动理论分析单色光双缝干涉，培养学生比较推理，探究知识的能力. 3.在认真观察实验事实的基础上，加强抽象思维能力的培养.;三、德育目标 通过对光的本性的初步认识，建立辩证唯物主义的世界观. ●教学重点 双缝干涉图象的形成实验及分析 ●教学难点 1.亮纹（或暗纹）位置的确定. 2.亮纹（或暗纹）间距公式的推导. ●教学方法 通过机械波干涉现象的复习，过渡到光波的叠加，进而提出问题，引发思考，在实验观察的基础上通过探究现象成因，总结规律，完成本节课的教学目标，最后通过对薄膜干涉成因的分析达到拓展应用，提高能力的目的.;1、两列机械波（如声波、水波）发生干涉的条件是什么？;光到底是什么？……………;第二节 光的干涉;分波面法小结;;三、单色光的双缝干涉的实验现象：;思考：若用绿光在同样的装置中做双缝干涉实验，会得到什么图样呢？;; 从两张照片中可以看出：红光的条纹间距（宽度）比绿光大，那么，不同单色光的干涉条纹的间距（宽度）与哪些因素有关?;; 由于l远远大于d， l远远大于x，;1、条纹间距的含义：相邻的亮纹或暗纹之间的距离总是相等的，相邻的亮纹和亮纹之间的距离或暗纹和暗纹之间的距离叫做条纹间距。 ;;各色光在真空中的波长;五、进一步研究：;特征量;思考4 ：七种单色光在同一种装置中的双缝干涉条纹间距是从大到小的。但它们在双缝正对的像屏的中央P处附近均为亮条纹还是暗条纹？;白光;;七、薄膜干涉 ;在薄膜的厚度为d处，前后表面反射光的光程差为２d，则 ;例1、如图4-4所示，竖直的肥皂液膜的横截面，右侧受到一束平行光的照射，关于肥皂液膜产生干涉条纹的说法正确的是(　　) A.在右侧观察到的干涉条纹是由光线在肥皂液薄膜左右两个表面反射的两列波迭加生成的B.在左侧也能观察到类似的条纹C.观察到的条纹可能是黑白相间的也可能是色彩相间的D.观察到的条纹可能是水平的也可能是竖直的;薄膜干涉的应用;b.增透膜 ;因为人的视觉最敏感的色光为绿光，所以增透膜的厚度为绿光在增透膜中波长的1/4。以增大绿光的透射强度。 因为红光与紫光反射强度大，所以照相机的镜头常呈淡紫色或蓝色;;;色散——白光透过棱镜以后被分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫气种颜色的光 （1）光的颜色由频率来决定。红光频率最小，紫光频率最大；在不同的介质中，光的频率不变 （2）不同频率的光在真空中的传播速度相同，但在介质中不同 （3）同一介质对不同光的折射率不同，一般有“频率越高，折射率越大” （4）光在介质中传播时光速发生变化，波长也发生变化：同一色光在不同介质中，折射率大的光速小，波长短；不同色光在同一介质中，频率高的折射率大，光速小，波长短;（03全国）一束单色光从空气射入玻璃中，则其 A．频率不变，波长变长 B 频率变大，彼长不变 C 频率不变，波长变短 D 频率变小，波长不变;（04全国春季）对于单色光，玻璃的折射率比水大，则此光在玻璃中传播时（ ） A、其速度比在水中的大，其波长比在水中的长 B、其速度比在水中的大，其波长比在水中的短 C、其速度比在水中的小，其波长比在水中的短 D、其速度比在水中的小，其波长比在水中的长;紫光由折射率为n的棱镜进入空气，则下列说法中正确的是( ) A.频率为原来的n倍，波长为原来的1/n B.波长为原来的n倍，波速为原来的n倍 C.频率为原来的n倍，波长为原来的n倍 D.频率为原来的1/n，波长为原来的n倍;一束白光从顶角为的三棱镜的一侧，以较大的入射角射入棱镜后，经棱镜折射在光屏P上可得到彩色光带，如图所示，当入射角逐渐减小到0的过程中，假如屏上的彩色光带先后消失，则( ) A.红光最先消失，紫光最后消失 B.紫光最先消失， 红光最后消失 C.红光最先消失， 黄光最后消失 D.紫光最先消失，