洮砚学区二年级语文上册导学案.docVIP

卓 尼 县 洮 砚 九 年 制 学 校 导 学 案 班 级二年级 科目语文编写教师葛梅红第 1课时共2课时 学 习 过 程２、朗读比赛。 ３、自主、合作、探究： （1）、从文中的词语中你发现了什么？ （２）、你理解文中哪个词语的意思，用它说一句话。 （３）、你还能用文中几个词语说一段话吗？ 三、达标训练（10-15分钟） １、各小组检查识字预习情况，并展示。 ２、朗读比赛。 ３、自主、合作、探究： （1）、从文中的词语中你发现了什么？ （２）、你理解文中哪个词语的意思，用它说一句话。 （３）、你还能用文中几个词语说一段话吗？ 1、?读拼音写词语。? jīn??qiū　shí　jìe　??jíng　sè　yí　rén　??céng　lín　jìn?rǎn? （?? ） （?? ） （?? ）dié?cuì?líú?jīn????chūn?huá?qìū?shí??qiū?shōu?dōng?cáng（?? ）?（?? ） （?? ）2、把词语补充完整。?  景?色（ ?）（? ）???天（? ）云（? ）????大?雁（? ）（ ?）  五?谷（? ）（ ?）???秋（ ?）气（? ）????瓜?果（ ?）（? ） 课 题识字一课型新授课审核人学习目标会认12个生字，会写10个字。引导学生自主识字、合作学习。激发学生积累词语的兴趣。 能正确、流利地朗读课文。使学生感受秋天的美景。 初步掌握联系生活实际，边读边想象画面，从而了解词语意思的方法。学习重点会认12个生字，会写10个字；能正确流利地朗读课文学习难点初步掌握联系生活实际，边读边想象画面，从而了解词语意思的方法。学 习 过 程一、交流预习 （5-10分钟） 1、初读课文（借助拼音读全文） 2、再读课文（第二次读完文章后，在文中圈出生字，画出生字，给课后“我会认”的字注上拼音并组两个词，把生字生词多读几遍） 3、三读课文（第三次读完文章后，说说自己读懂了什么？） 完成预习作业： 把下列生字注上拼音并口头组一个词。 （ ）（　 ）（　　）（　　）（　　）（　 ）（　　 ） （　　 ）（ ） 宜　　 层　　 尽　　 染　　 叠　　 翠　 爽　 壮　　 谷　　 ２、收集关于秋天的词语　 二、合作探究（15-20分钟） １、各小组检查识字预习情况，并展示。学习反思  卓 尼 县 洮 砚 九 年 制 学 校 导 学 案 班 级二年级 科目语文编写教师卢喜成第1课时共2课时 学 习 过 程②交流识字方法， ③小组内两个同学检验识字情况，不认识的互相教一教。 ④小组长选择展示方法。 2.朗读比赛。 3.自主、合作、探究： ⑴课文描绘了哪里的秋天？ ⑵这幅美丽的图画上画着什么？ ⑶这么美的秋天是谁画出来的？ 三、达标训练 1、描一描，写一写。 2、组词 波（ ） 浪（ ） 安（ ） 做（ ） 皮（ ） 很（ ） 字（ ） 作（ ） 课 题 1《秋天的图画》课型新授课审核人学习目标1我能读出“图、梨”等8个生字，正确书写“波、浪”等8个字。 2、我能正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。 学习重点读出“图、梨”等8个生字，正确书写“波、浪”等8个字。学习难点正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。学 习 过 程一、交流预习 1、初读课文（借助拼音读全文） 2、再读课文（第二次读完后，在文中圈出生字，想想用什么方法记住这些生字，然后给课后我会认的字注上拼音并组两个词，把生字生词多读几遍） 3、三读课文。（读后标出自然段） 4、四读课文。（读后说说自己读懂了什么） 5、五读课文。（读后试着提出一些问题） 完成预习作业： 1.把下列生字注上拼音并口头组一个词。 图 梨 笼 浪 粱 勤 燃 劳 2、填空。 梨树挂起（