浅谈中学地理的多媒体教学.docVIP

PAGE  PAGE - 5 - 浅谈中学地理的多媒体教学 山西省运城市康杰中学 庞亚娟 【摘 要】 多媒体教学是一种现代化的计算机辅助教学手段，以其能够打破时间和空间的限制，综合处理文字、声音、图像、动画的能力而被越来越广泛地应用于教育教学中。利用多媒体教学可以激发学生的的学习兴趣、化抽象为具体，巧妙地处理重难点内容、拓宽学生的知识视野，提高学习效率。与传统的教学模式相比，它具有很多的优点，但同时在使用的过程中，也存在着一些误区需要改进。 【关键词】 多媒体教学 地理教学 应用 多媒体教学, 又称CAI教学，是多媒体技术应用于现代教育教学的一种重要手段,它打破了传统的“粉笔加黑板,教师一言堂”的教学模式。多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点, 通过教学设计, 合理选择符号、语言、文字、声音、图形、图像等多种媒体信息要素, 并利用多媒体计算机对它们进行综合处理和控制, 通过多种方式的人机交互作用, 呈现多媒体教学内容, 完成教学过程[1]。 地理是一门很实用的学科，有着很强的学科特性, 知识广而深，有的还较抽象。因此，在地理教学中采用多媒体教学,一方面增添了课堂教学的生机，将抽象的、微观的、复杂的事物与内容具体形象化、宏观化、简单化,大大提高了课堂效率与教学效果。但与此同时，如果利用不当，也会给教学带来一定的负面影响。 多媒体教学优